<h3>2019年12月3日下午， 为了提高永安市洪田中学九年级英语复习课堂的有效性，促进教师自身教学水平和学生学业水平的提高。永安市进修学校副校长赖承文莅临我校指导教学工作，永安三中副校长邱永福和学科中心组成员刘俊翔等老师积极参加此次活动。活动分为两个阶段：</h3><h3> </h3> <h3><br></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先，由我校李玉清老师就九年级英语上了一节展示课。课题是九年级下册 Unit5 Topic1 SectionD，李老师就中国茶文化这一主题深入展开教学：视频导入，单词活用，文章解读，定语从句复习，名言佳句赏析。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课堂上将中国传统文化用英语表达得栩栩如生，绘声绘色。李老师通过循循善诱的引导，通过抽读，抽背，学生自己根据老师给出的句型框架造句，完成课本上的相关习题等方式，逐步层层落实。</span></h3><h3><br></h3> <h3>随后，赖副与我们洪田中学所有英语组成员围坐在一起，就如何基于学情、落实基础教学进行了探讨。赖副指出我们洪田中学初三的英语教学工作要紧紧围绕两大中心主题开展，一是词汇的滚动复习，二是句子的落实。通过一些具体实例给我们作了精细指导。<br>他表示李玉清老师的英语口语表达流利清晰，发音标准，板书设计合理到位，师生互动良好，备课准备充分。但也指出不足之处：以后上课更要注重好中差学生的分层次教学，可布置不同课堂任务，多关注中下生的课堂表现，多进行生生互动；课堂上给学生足够阅读时间，可适当减少课堂内容；定语从句非限定性定语从句讲解不够明了；要加强对学生传统文化的思想输入和文化素养的培养。<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>之后，邱副从中考考题设计出发，他指出李老师的课堂，整堂课紧凑饱满，基础知识落实到位，学生在课上有所思，有所得。他强调李老师在课堂中要注意阅读策略的渗透，课堂上要通过反复的滚动复习，让每个学生在课堂上有所收获。</h3><h3>此外，邱副还与我们分享了他自己的一些切实有效的教学经验，让我们受益匪浅。也提出要对学生核心素养的培养特别是文化品格和思维品质，引导学生思维碰撞，例如茶文化何为文化，骨子里血液里流淌的东西要引申到家国情怀，“一带一路”、“四个自信”的热点问题。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>随后，各英语老师纷纷进行了评课讲解，从这堂课中的得与失中汲取经验，共促成长！<br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，洪中英语备课组组长对本次研讨活动进行了总结。单丝不成线，独木不成林，此次研讨活动共享了宝贵的经验，助力教师们优化教学设计、提高教学水平。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">总之，正如两位领导所说，我们要在反思中落实在教学中改进，方能不断成长，不断突破！</span></h3> <h3>虽然是寒风凛冽的冬日，但学科中心组给我们的教学带来了满满温情。通过这一次的教研活动，我们九年级全体英语教师达成共识，要给学生一碗水，首先自己要有一桶水，相信我们大家在赖副的带领下，一定会再创辉煌，不负众望！</h3><h3><br></h3>