让益智课堂 “益”彩纷呈

大同区老山头乡中学德育

<h3> 让益智课堂“益”彩纷呈</h3><h3> __老山头中学小学部</h3> <h3>  为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,树立德育为先、全面发展、面向全体、知行合一的教育质量观念。把提升质量作为教育教学工作的出发点、落脚点和生命线,根据《大同区义务教育教学质量提升三年攻坚行动计划》的具体要求,为保障益智课程的顺利开展,老山头乡中学小学部于12月3日下午召开了义务教育质量提升三年攻坚行动推进会,并组织了“益智课堂”教学研讨活动,此次会议由数学教研组长蔡宇婷主持。<br></h3> <h3>  </h3> <h3>  会上,首先由项目负责人王淑芳校长带领大家学习了《大同区义务教育教学质量提升三年攻坚行动计划》的具体内容,并对我校义务教育质量提升三年攻坚行动提出要求。</h3> <h3>  接着,由主管三年攻坚工作负责人刘艳艳同志宣读了《“益智课堂”项目实施学校规划方案》,并对今后的工作进行了安排。</h3> <h3> 为了让教师们进一步了解益智课堂的实质与结构,由我校李小丹老师带领四年二班的孩子们共同走进“三阶魔方”。</h3> <h3> 李老师同孩子们一道挖掘益智器具隐含的数学思想方法,共设计了四个环节:积累经验、感受过程、解决难点、总结规律。使学生从具体形象思维向抽象逻辑思维提升,最终达到以思维破解益智器具的目的,发展学生的智能。虽然孩子们第一次接触三阶魔方,但他们积极思考着、动手操作着、在黑板前与老师一同演示着、解说着,分享着。</h3> <h3>  台下的老师们也兴致勃勃地操作着,观察着,讨论着。师生们一起陶醉其中,受益匪浅。</h3> <h3>  课后,大家聆听了李小丹老师带来的益智培训课程讲座。李老师主要围绕思维能力培养的背景、益智课程的意义、益智器具分类及特点、益智课堂中如何培养学生思维能力等方面展开培训,从理论的角度唤醒大家对培养学生思维力的重视,用生动的例子加深了大家对益智课程的认识。</h3> <h3>  参会教师从评课、议课,现场操作益智器具,聆听课程讲座,体验了益智器具给数学思想和数学思维带来的冲击,感受到了思维训练对创新教学的意义,老师们也畅所欲言,说出了自己切身体会,并对学校开展益智课堂积极响应。</h3> <h3>  最后,由小学部校长王淑芳同志对此次活动做总结性讲话,希望通过“益智课堂”这个途径使教师彻底转变教育观念和课堂教学方式,由原来的“教师讲学生听,教师满堂灌,教师一言堂,填鸭式教学”转变成“教师指导,学生资助合作探究,培养学生的动手实践创新能力”,进而形成一定的课堂教学模式,通过相对固化的课堂教学促进教师课堂教学观念和方式的切实转变。</h3> <h3>  益智课堂不仅给孩子们带来了学习的乐趣,训练了其思考力,而且更重要的是进一步激发了我们每一位老师的教学热情和研究情怀。我们相信,在益智课堂教学的路上,老山头乡中学小学部一定会“益彩缤纷”。</h3><h3>&nbsp;</h3> <h3>  审核 :马春成<br></h3><h3> 责编: 王淑芳</h3><h3> 撰稿: 何晓丽</h3><h3> 编辑 : 王 锁</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3>