<h3> 寻经问道诣洪都，觅得重天暖北风。不让此行蹉跎度，凤城督学收获丰。</h3> <h3> 2019年12月4日，顺德区责任督学研修班一行聆听了南昌市青云谱区教体局党委委员、副局长邹盛蓉给我们做的《本立而道生——青云谱区教育督导工作的理解与实践》专题讲座。<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></h3> <h3> 在这样的寒风中，邹局亲切的笑容、甜美的声音犹如春风，在大家心中漾起层层涟漪。从畅谈顺德美食开始，到细数亲朋好友聚居顺德，邹局与我们的距离瞬间拉近了，看着PPT上简短和深刻的五个字，我们对她的讲座充满了期待。</h3> <h3> 从经验出发，以案例为引。邹局不仅介绍了青云谱区的教育概况和教育督导工作的探索，还详细地阐述教育督导与教育督导评价的关系，让我们了解到教育督导的强大功能。在她的讲解中，我们深切地明白到督导评估对于规范办学行为、促进学校持续发展的重大意义。</h3> <h3> 我们是一群在摸索中开展工作的督学，邹局便循循善诱，帮我们厘清督政与督学的关系、监督管理与核心业务的关系，让我们在有更清晰的认知基础上，明白自己肩上的任务，明白教育督导工作的高站位和低重心。</h3> <h3> 督导工作的根本是什么？督导工作如何实现由管理到治理的转变？如何实现由硬件向内涵的转变？又如何由政令向民意转变？在邹局润物无声的讲解中，我们的困惑被一一解开了。</h3> <h3> 她的案例分析贴近生活、贴近教育一线，形象生动又有理有据，在场的学员们也积极思考、认真点评。</h3> <h3> 当我们带着“把教育当做最大的民生”这一情怀去开展督学工作时，它一定应该在相当的程度上具有这样一些特质——</h3><h3> 充满着对人的价值与意义的理解和尊重，能够激发师生内心的庄严感、崇高感和被净化了的自我超越感，能用温暖传递温暖，感动带动感动，达到督人并自督的作用。<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">撰稿：朱芳红</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">编辑：郑彦伟</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">审稿：赵晓芸</h3>