高一地理组“青年教师互研课”总结

明天

       2019年12月2日上午第一节课，陕西咸阳中学高一地理备课组在天文楼二楼录播室开展了由李敏老师准备的青年教师互研课活动。授课内容是高中地理必修一第二章第二节《水的运动》第三课时《洋流对地理环境的影响》。听课人员有陕西咸阳中学校长韩望、副校长王明果和赵雷巍、地理教研组长尹琼老师、高一地理备课组长何艳老师、高一地理骨干老师许小林老师、高一地理青年教师屈海燕老师、李欢欢老师和韩娜老师、高二地理骨干教师史岩老师、高二物理骨干教师吴二超老师。

　　本节课利用位于北极圈以内纬度大概在北纬六十八度的终年不冻港～摩尔曼斯港的不冻原因为导入，简单明了，也激发了同学们的学习积极性。通过探究活动，让学生自主讨论、代表发表、教师总结的形式。通过对澳大利亚东西部气候景观的探究，让同学们真正理解了洋流对气候的影响；通过四大渔场的形成，让学生对洋流对海洋生物资源分布的影响有了更有总结性的了解；通过航行路线的设计，让学生明白了顺风顺水利于航行，反之则不利；通过日本核泄露事件及其核泄露运动的方向让学生明确洋流在污染上的利与弊。总之本节课，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位。

　　听课结束以后，高一地理组全体教师以及高二地理教师史岩老师于录播室开展了“”青年教师李敏老师的互研公开课评课”活动。

• 尹琼老师评课：
  

本节课，探究活动的设计是最大亮点，但掌控不够到位，建议问题的设计要具体，对于学生回答的内容应及时给予解释、引导和总结；其次，课堂语言要准确简练，针对有些问题不可一概而论，例如秘鲁寒流对南美洲西海岸沙漠形成的影响，该地沙漠的形成除秘鲁寒流影响外还有地形等其他影响因素；此外，课堂所讲内容要和事实紧密结合，在利用一些实例的时候要注重在一定时期或一定条件下进行阐述，最后一定要有总结性的内容。

• 史岩老师评课：
  

洋流对地理环境的影响，在探究活动中，应加上厄尔尼诺现象的解释；其次，应利用3条重要的航线，进行重难点的突破；最后，建议在课堂上一定要避免出现口语。

• 何艳老师和许小林老师评课：
  

航海线路的设计，一定要有根有据；板书虽然少，但一定要重难点突出、字迹整齐；问题设置一定要准确具体，然后学生探讨，结束后要有总结。

此次青年教师李敏老师公开课的展示，也让我们组的青年教师学到很多东西，相信每一次的磨炼，都为的是更好的成长。