<h3> 时光的小马驹走得飞快，晃眼便迎来了12月。冬日的阳光照在我们身上暖暖的，教室里的灵动课堂更是让我们暖暖的……在紧张而又忙碌的周四，数学组的教研活动照常进行着……</h3> <h3> 有这样一句话：听见了，忘记了，看见了，记住了，体验了，就理解了。今天，李洁老师带着一年级12班的小可爱们执教的《认识钟表》这一课就很好的给我们诠释了这一句话。</h3> <h3> 本节课是一年级数学人教版上册第七单元中的《认识钟表》，本节课主要是要结合学生的生活经验，使学生学会认、读、写整时，知道钟面上有时针、分针、12个数，12大格 ，活动过程中培养学生观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。在此基础上培养学生初步的时间观念，从小养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 而整时的认读方法和写法和一些特殊时刻的读则是本堂课的重难点。</h3> <h3> “有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴。它会告诉我，什么时候起，什么时候睡。”请你猜猜看，好朋友是谁？</h3><h3>李洁老师首先用音乐🎵的形式带给孩子们一个谜语，这位好朋友是谁呢？</h3><h3>钟表！孩子们真是聪明，一下子就猜到了答案！伴随着孩子们谜底的揭晓，本节课的精彩慢慢呈现！</h3> <h3> 请同学们仔细观察，钟面上有什么呀？</h3> <h3><br></h3><h3> “数字1-12 两个指针 ” ，同学们观察的多仔细啊！</h3> <h3><br></h3><h3> 那仔细观察一下两根针有什么区别呢？李洁老师又抛给孩子们一个问题！</h3> <h3> 孩子们的发言可真精彩，小小的他们内心藏着一个大宇宙。</h3> <h3> 观察三个钟面，有什么相同和不同的地方？</h3><h3> “分针都指向12， 时针的指向几就是几时。”永远不要低估孩子们的能力，他们可都是有无限潜力的哦！</h3> <h3> 识辨整时学会了，让我们动手拨一拨吧！我说你拨，我拨你认，学会了认识钟表，我们真是了不起啊！</h3> <h3> 孩子和老师的精彩课堂让各位老师们听得入迷😀……</h3> <h3> 孩子们的校园生活可丰富多彩了，同时我们知道了要珍惜时间，并且知道了合理安排时间的重要性。</h3> <h3> 开心的学习时间总是那么短暂，我们齐跳《时间的小马车》结束了我们的新课，大家学得可开心了！</h3> <h3> 组内活动并未结束，这不，评课环节如火如荼地进行着……</h3> <h3> 丁老师对本组这一堂课的一些概况进行说明阐述，很喜欢丁老师说的那句话“我们每个人都是一颗星，散发着独特的光芒，点亮七彩的人生。”<br></h3> <h3> 刘莉老师课例解读</h3> <h3> 三年级陈老师代表评课</h3> <h3> 四年级罗老师代表评课</h3> <h3> 五年级孙老师代表评课</h3> <h3> 二年级付老师代表评课</h3> <h3> 知性优雅的邓老师对本堂课提出的几点宝贵的建议，以及对我们今后的教学方向性的指导。</h3> <h3> 刘主任永远带着她那迷人的微笑，好学并有见地的她今天给我们做了总结性发言，并且表达了她对我们数学组的信心和美好希冀。</h3> <h3> 整堂课，李洁老师面带微笑，教态优雅，让我们如春风拂面般享受其中！指令明确，评价及时到位，引领孩子们探索新的知识！课后数学组所有老师对本节课进行了讨论，好的地方互相学习，互相借鉴，并就个别小细节问题给出自己中肯的建议。</h3><h3> 教学是一门有遗憾的艺术，总有一遗憾的地方，但正是有这种遗憾才能推动我们不断的去完善，不断的去学习，去进步！“路漫漫其修远兮”我们相信，当我们秉承着对教育的这份热诚，它定不会负我们！相信我们数学组的各位老师在学校领导的栽培和引导下会越走越远！越飞越高！</h3>