<h1> 2019年10月末，桑树台镇中学校进行了一次大型的教学成果展示活动，校领导、教务处三位主任和三位学年组长深入到了各学科教师的常规课堂之中，让我们看到了教师们饱满的精神面貌，体会到了教师们的精心设计，感受到了孩子们的学习热情，及时的反馈了教育教学成果。历时五十多天的教学成果展示如今华丽落幕。</h1> <h1> 七年级组在组长代红伟老师的带领下，生机勃勃，充满活力，展现出了超高的热情和良好的精神状态。</h1><h1><br></h1> <h1> 组长寄语:教师的教学水平是影响教育教学质量的重要因素，只有一流的教师才能培养出一流的学生。感谢学校为我们搭建了展示风采、提高自我的平台。在此次活动中，七年级组的教师们课前认真备课、共同钻研；课上激情飞扬、精彩纷呈；课后主动请教、虚心学习。因而活动结束后，大家都收获满满。教在其中，乐在其中！漫漫教学路上，愿我们携手同行！</h1> <h1> 现任教七年级语文的王文权老师基本功扎实，板书优美，课堂语言抑扬顿挫，普通话过硬，能循循善诱，逐步引导学生思考问题，分析事件人物，解决讨论要点很有成效，并注重学生的诵读能力和口头表达能力的培养，使学生养成了良好的学习习惯。</h1> <h1> 七年级老师马海超的数学课堂很有特色，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进，知识点讲解准确，师生配合默契，还运用了导学案，进行随堂练习和巩固，提高了课堂学习的效率。使学生获得了必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度价值观的和谐发展。</h1> <h1> 历史教师王淑梅，教学设计完整，分析问题准确到位，PPT制作细致精美，图文搭配和知识点呈现的非常完整，方便课堂教学，提高了课堂效率和学生的学习效果，教学民主，师生的关系平等和谐，尊重学生，对学生很有耐心。</h1> <h1> 美术教师蔡翠晶:画作美轮美奂，意境深远。美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，美术课以画为载体，承载人的情与意，是一个丰富多彩的情感世界。使学生在宽松、愉悦、不断获得鼓励的环境中学习，学生的思维变得更活跃。</h1> <h1> 生物教师冀兰波:为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围， 让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。结合评价，“互助互动”，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。</h1> <h1> 八年级组在组长周奇永老师带领下，信心满满，团结一致。</h1> <h1> 组长寄语:近两个月的公开课圆满结束了，每位教师特别是年轻教师的教学风采得到彰显，教学经验得到广泛交流，年轻教师的工作得到检验和锤炼。希望在今后的各项教学活动中，每位教师再展身手，再创佳绩。</h1> <h1> 语文教师张秀梅:这节课教学设计合理，充分利用多媒体的现代化教学工具，用探究式教学方法，使整个课堂结构紧凑，逻辑严密，非常符合学生的认知特点。整个课堂气氛活泼有序，既体现了教师的激情励志能力，也体现了教师较强的课堂调控能力和应变能力，使学生在轻松愉快的氛围中接受知识。</h1> <h1> 数学教师刘彩虹:教师素质好，语言表达能力强，教材处理得当，层次清晰，能较好的做到信息技术与学科课程的整合，注重学生思维和能力的培养，使学生有效地经历数学知识的形成过程，锻炼了学生的思维能力、反思能力和动手操作能力。</h1> <h1> 数学教师徐楠楠:教育观念很新颖，注重了数学学习与现实生活的联系，创设了亲切、自然与生活密切相关的问题情境，激发了学生解决问题的欲望。能够采用启发式的方法，带动学生的思维，探索而最终获取知识，培养学生的实践能力与创新意识。</h1> <h1> 英语教师高丽丽:课堂上让学生小组合作学习组织的非常好，既有合作探究，又有教师的现场指导，课堂准备充分，特别是学生亲自动手的过程，对于学生的认知和运用尤为深刻。让课堂多了一份灵动，多了一份活泼，更多了一份趣味与尊重，营造了一种身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景，建构起一种互动、体验、快乐的多元化课堂。</h1> <h1> 物理教师张赫:这节课清晰实在，扎实系统，动静结合，以新课程理念为指导，充分考虑到了学生年龄阶段的特点，教学设计符合初中学生的心理和认知规律。教师注重评价，有益于学生认识自我，树立自信，老师的多维评价方式，达到了激励学生爱学、善学的目的。</h1> <h1> 历史教师曹雨晴:教师和学生的课前准备工作做得非常好，课件的使用有效地配合了课堂教学，运用了大量的图片资料，直观、生动的展示了史实，加深了学生对历史问题的认知。在授课方法上紧扣新课标，有意识的把学生当成课堂的主人，更加关注学生的学习行为。青年教师活力四射，教学方法丰富多样，学习方法的指导贯彻整个课堂。</h1> <h1> 地理教师谭树奎:教师讲授有深度、有广度、有技巧。教师的形体语言亲切，自然，营造了积极、和谐的教学氛围和平等、民主、自由的师生关系，很好的实现了教师角色的转变。</h1> <h1> 体育教师孙国奇:体育课程从学生的年龄特征出发，导入新课新颖而又目的性极强，老师让学生自由学习、自由组合，有效的激发团队精神、合作精神。授课内容和组织形式多样化，教师能够准确的把握学生的练习密度、练习强度、主动参与性，是一位一专多能的教师。</h1> <h1> 体育课趣味性很强。各位听课教师都想参与其中了。</h1> <h1> 九年级组在张福金组长带领下:踌躇满志，争取再创辉煌。</h1> <h1> 组长寄语:每位教师都能立足“双基”展开教学，知识回顾较全面、详细，教学思路清晰，并能创设情景，引发学生思考，促进师生互动，课堂气氛活跃，能够体现教师主导、学生主体，较好的体现学生的三维目标。总之，这次活动充分显示了我校教师的教学风采，广泛交流了教学经验，大大提升了我校教师的教学能力，相信在以后的教学工作中，我校教师能再创佳绩。</h1> <h1> 语文教师代小卓:基础理论扎实，专业知识面广，素质好，能力强，能够自主驾驭课堂，不动声色的课堂引导，严密科学的课堂组织，让学生乐在其中。教师课前做到了吃透教材，巧妙的捕捉文中的闪光之处，原汁原味的为学生提供了实实在在的知识课。</h1> <h1> 数学教师郭桂英:授课教师备课充分、讲解精辟、重点突出，善于调动学生的积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实，引导学生开展观察与操作、思考和探究的 方法， 并进行有效反馈和交流。</h1> <h1> 英语老师王玉环:本课教学有利于学生的主体性发展，培养学生分析问题和解决问题的能力，并做到传授知识与情感教育并重，促进学生的知、情、意、行的统一。整个授课过程既有教师的点拨引导和评价总结，又有学生的感性体验和理性思考，既有师生之间的合作交流，又有生生之间讨论探究，充分体现了教师主导作用和学生主体地位的有机统一，践行了新课改理念。</h1><h1><br></h1> <h1> 英语教师谭优:在课堂教学中表现出了扎实的基本功和丰富的教学经验，合理运用教学资源，教师能组织学生开展教学活动，明显突出了以学生发展为中心的教学思路。学生探究学习、合作学习、师生共同小结、能力提升等环节环环相扣，学生的主体作用得到了充分体现。</h1> <h1> 政治教师李岩波： 纵观整个教学环节和过程，教师正确处理了教与学的关系，预设与生成的关系，能够给学生提供一个主动寻求知识、获取知识，以及合作学习的教学环境。教学过程中，能创造性地使用教材，教学设计注意联系学生实际，贴近学生生活。增加了课外知识，并对生活中的问题从政治学科角度加以分析。</h1> <h1> 历史教师燕晓飞:教学设计耳目一新，教学模式让人眼前一亮。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，真正践行了学生是主体，教师是主导的教学理念。</h1> <h1> 化学老师龚碧莹:能始终面带微笑和同学们交流，有亲和力和感染力。准备充分，情景探究和问题设计贴近学生，能激发学生的学习兴趣，并有一定的思想教育意义。导言新颖别致，以故事引入，到知识点交代完毕，又以故事结束，这种线索性的授课是一个亮点。</h1> <h1> 以孙校长为首的听课团队，听课认真，评课用心。</h1> <h1> 孙校长从备课方式、评价方式、教师专业能力发展等方面提出了更高的要求。并希望教师将此渗透于教学工作之中，扎实有效的为学生做实事。</h1> <h1> 教务处王主任在评课时给予了中肯的评价，同时也针对课堂中存在的问题进行了反馈。</h1> <h1> 用心聆听，深有感触，受益匪浅。</h1> <h1> 知识是引导人们看到光明和真实境界的灯烛。——李大钊</h1><h3></h3> <h1> 教师之间互相学习，取长补短，共同提高，共同进步。</h1><h3></h3> <h1> 年轻教师都在虚心听课，不断的吸取优秀教师的教学经验。</h1> <h1> 教师听课队伍在不断壮大。</h1> <h1> 我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。教，关键在于“授之以渔”，教师给予学生的不是“鱼”， 而应该是捉鱼的方法 。</h1> <h1> 教师听课时就是把自己当成了学生，跟随思路，一起思考。</h1> <h1> 孙校长对全校教学情况进行了总结:他在肯定各位教师工作的同时，指出了做好工作要重点看三个方面:认识、态度和能力。认识直接决定态度，能力直接决定成效。课堂教学要规范、讲艺术、有质量。教师要努力提高教育教学质量，提高教学品质，使每个学生都受益。</h1> <h1> 我校一直坚持教学活动的及时反馈和总结，这样的形式能够准确调整教师的工作方向，精准的掌握课堂教学的目的，从而提高教学效率和学生的学习效率。</h1> <h1> 有这样一群人，因相同的兴趣爱好聚集在一起，共同撑起桑树台镇教育的一片蓝天。教育无时不在，无处不在，这群人凭着智慧与耐心，让学生学会感悟爱与善良，懂得感恩与宽容，理解了选择与放弃。</h1><h3></h3> <h1> 再长的路，一步一步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达，桑树台镇的教育工作者们正在不停的跋涉着……</h1><h3></h3> <h3>摄影:听课教师</h3><h3>编辑:喻双莹</h3>