<h3> 每个人心中,都有对梦想的不同定义，它或许遥不可及，或许只期待你的努力。今早我们又一起，来到星湖，寻梦继续。梦想不熄,步履不停。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>学员们正在有序的排队签到进场……</h3> <h3> 今天上午听了杨潇老师授课《儿童哲学课例展示——笃行之》杨老师的课堂教学妙趣横生，亮点频现。精美的课件、亲切的教态和良好的课堂组织能力给听课的学员们留下了深刻的印象。</h3> <h3>每位学员都是带着求知若渴的心来学习，个个都认真做笔记，生怕遗漏一丁点学识！</h3> <h3> 叶兆梅老师对《滋养道德 启迪智慧》进行专业的解读。 </h3><div> 星湖学校以校本教材为依托，从儿童的思维与认知方式出发，以课例研究为起点，利用儿童与生俱来的探究与思考的优势，深入研究儿童哲学课程的教学理论和教学方法，引导和帮助儿童实现自我建构自己思想与精神的界，开启他们探究与认知自我与世界的使命。</div> <h3> 老师和学员们互动交流，儿童哲学启蒙推广的意义不言而喻：儿童哲学启蒙课程的开设有极大的价值空间，该课程从中国古代经典著作中选取教学内容，这对弘扬优秀传统文化和树立文化自信有着重要作用，该课程有助于启发学生的思维方式，拓展学生对于自然、社会和人生的思考。</h3><div><br></div><div><br></div><div> </div> <h3> 哲学是一切学科的基础和源头，在小学生中开设儿童哲学启蒙课，不仅有助于传承历史文化，更重要的是可以塑造青少年良好的品德品质，实现‘立德树人’的育人目标。</h3><div><br></div><div><br></div><div> </div>