<h3> 迟来十一月秋风吹。散落一地的记忆，黄花落叶是写不尽的诗意，驻守观望，这一片学子的稻田是勤恳敬业的老师在守望。11月26日，王娟老师代表高中化学教研组参加石家庄市新华区评优课比赛。</h3> <h3> 《论语.魏灵公》载：“工欲善其事，必先利其器”。意思是说，一个做手工或工艺的人，要想把工作完成，做得完善，应该先把工具准备好。此次评优课的准备亦是如此，从这学期开始，每周化学组全体教师听王娟老师一节汇报课，使研讨常态化，注重积累和经常性的交流沟通，提升团队的资源共享力度，力求优化课堂把控能力。</h3> <h3> 在张莲英老师与张素平老师的指导下，王娟老师确定了教学思路并第一次做课展现自己的教学设计。刘校长听课、评课，针对学习目标的修改和制定，提出建设性意见。化学教研组全体老师研讨意见、落实方法策略。</h3> <h3> 每确定一版教学设计，王娟老师就会试讲一次，每天都会讲一次甚至两次，而每一次化学组都全员参与课堂，发现问题、解决问题这个过程重复数次。刘校长、谢主任、杜主任也多次莅临课堂，高屋建瓴地对王娟老师的课作出指导。马书记用学科渗透的思想对化学与社会的关系作出了深刻阐释；陆主任在生涯方面指导方法。聚力同心，课堂水准在反思、研讨、改进中不断提升。</h3> <h3> 培养学生的科学探究的化学学科素养离不开学生实验，马佳老师和张雨梦老师配合教学的开展，积极准备实验用品。为保证学生对实验的观察效果，研讨过后，选取微课的形式向学生呈现，王娟老师多次利用中午的时间反复录制微课，以达到最好的视觉效果。</h3> <h3> 成大业若烹小鲜，做大事比重细节。在教学思路确定以后，教案、课堂语言等多方面仍需完善，张莲英老师和李珊老师逐字逐句斟酌修改，力求完美。</h3> <h3> 11月26日，在18中报告厅内，王娟老师激情开讲，在学生的积极配合下，知识与思维生成自然流畅，课堂教学效果良好。</h3><h3> 在整个活动中，教师关注学生，教学语言能够营造轻松、和谐、愉悦的课堂气氛，给学生学习的安全感。明确教师的角色定位：导演、指导、引导、帮助、合作，把时间还给了学生，鼓励学生自己生成知识与思维，教师及时提升总结，引领。</h3> <h3> 评优课结束后，化学教研组又进行了教研活动。大家研讨、交流互动，气氛热烈，体现出教师认真、严谨的教学态度；实事求是、客观研讨的态度。此次活动，极大地促进了青年教师快速有效的发展。</h3><h3> 教育家叶圣陶说得好：“得高素质的教师队伍，才能得教育天下”。比赛虽已结束，但也是一个新的起点，我们化学教研组全体老师在日后的教学活动中会不断地总结，不断地创新，不断地完善，不断地成长。</h3> <h3>图文:张雨梦 刘微</h3><h3>编审:谢定一</h3>