因课程结缘，以共享发展

潘三岁🐰

课程

幼儿园

游戏

园本化

论坛

实践

议程

推进

幼儿

湖州市

冬日论坛别样浓，只待课程花满园。为贯彻《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》精神，探索课程园本化实施，加强幼儿园游戏实践。2019年12月4日至6日，由浙江省教育厅教研室主办、湖州市南浔区教育教学研究培训中心承办的浙江省推进幼儿园课程改革第四次研讨会在湖州市南浔区教育学院报告厅拉开序幕，本次研讨会以课程的园本化建设论坛和游戏实践”为主题，来自全省学前教育界的专家、学者及一线工作者共200余人，相聚美丽的古镇南浔，乐享着这一场精神盛宴。12月5日主会场活动议程：开幕式、课程改革区域推进策略论坛、课程园本化建设与实施论坛、游戏实践论坛。

议程一：领导讲话

主会场活动由省教研室虞莉莉老师主持，简短的开幕式上杭州市西湖区教育局黄志元副局长致欢迎词，浙江省教育厅教研室滕春友副主任到会并讲话。

议程二：课程改革区域推进及课程

该议程包括幼儿园课程改革区域推进策略论坛和课程园本化建设与实施论坛。课程改革区域推进策略论坛：湖州市教育科学研究中心莫娇老师汇报了关于“区域推进幼儿园自主游戏优化路径的实践探索”的讲座；湖州市南浔区教育教学研究和培训中心 施月芬汇报了“浔游戏，润精神，悦童心——游戏精神的区域性推进”；宁波市奉化区教育局教研室 张惠芳“山海寻梦·烙印童真——文化观照下印记家乡项目课程群建设的区域实践”；杭州市西湖区学前教育指导中心，沈颖洁"5·1"审议：提升教师课程决策力的区域研修新探索”。课程园本化建设与实施论坛：杭州市东城第二幼儿园陆晔瑾“滋“味”聚 “全”——幼儿园课程融合的实践探索”；湖州市实验幼儿园卞娟娟“以幼儿发展评价为依据的主题活动设计与实施”——以大班社会性主题《祖国，生日快乐》为例；温岭市中心幼儿园陈茜“基于幼儿经验生长的班本课程推进——以《门的畅想》为例”；安吉县梅溪镇晓墅幼儿园周丽丽“以大班积木游戏为例谈幼儿游戏主题的展开与推进”

议程三：游戏实践论坛

该议程包括幼儿园游戏实践论坛和全国优秀游戏案例专场。游戏实践论坛讲座：衢州市实验幼儿园 徐丽娟，“项目化背景下“幼儿游戏工作室”课程的组织实施”；温州市第三幼儿园 陈可可“空环境游戏”的探索与实践；义乌市新丝路学校附属幼儿园斯玉玲“聚焦建构游戏场，提升教师观察力”。全国优秀游戏案例专场：嘉兴平湖林埭镇中心幼儿园冯晓英，“沙池里的水管游戏——一次基于问题的深度学习尝试”；诸暨浣江幼儿园楼秀妮“一座“危桥”的故事”；舟山市新城临长路幼儿园陈程“小木板，造大船”；安吉县机关幼儿园王佳“舞台成长记——大班表演游戏的解读与支持”；安吉县实验幼儿园张海雯“穿越黑洞——谈游戏中的幼儿深学与真援”。

幼儿园课程实施的最佳方式是实现课程的园本化，课程园本化建设是促使幼儿全面发展，促进教师专业成长的最佳载体，也是幼儿园发展的重要内驱力。高质量的课程园本化建设不可能一蹴而就，它需要专业理性的思考，持之以恒的实践坚持，不断地反思与完善。因课程结缘，以共享促发展。一群人，一条心，一起走，撸起袖子加油干，期待课程之果更丰实、更甘甜。