“用心环创，用爱教育”——中巴幼儿园开展环境创设评比活动

中巴幼儿园

环境是重要的教育资源，起到一种"隐性课程"的作用。为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，有效发挥班级环境作用，让孩子们拥有一个温馨快乐的学习环境，一个更加舒适、优美的生活游戏环境，进一步诠释"环境育人"的理念，我园于12月4日上午开展了“班级环创评比”活动。

　　此次活动由校委会成员及各班老师进行评比打分，要求评比小组按照主题鲜明、适合幼儿年龄特点、设置合理、内容丰富、体现园所特色风格、色彩协调，具有教育性等进行专项打分。

独具特色的班级主题墙

　　每个班级都结合主题教育活动创设了具有幼儿园园本特色及本班特色的主题墙。每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人、环境塑人的理念。

幼儿园的每一处环境经过老师们的精心设计和布置，家长们的大力支持和积极参与，我们每一个班级都成为了幼儿温馨幸福的乐园，孩子们在感受环境美的同时又学到了很多知识！

丰富多彩的区域活动

　　区域活动是让孩子们快乐学习，快乐交往，自由探索的小天地。为了充分发挥区域活动的教育功能，使幼儿的兴趣与需要得到满足，个性与天性得到表露，创造性与能动性得到充分发挥。各班教师围绕“提出问题”、“解决问题”以及“延伸思考”，让孩子们在区域活动中自主探索，快乐学习！

区域的种类根据幼儿年龄特点来实行，小班突出生活区与娃娃家、中班表演区里很热闹、大班的孩子有的在安安静静地探索呢。区域规则、区域摆放、区域材料投放也是藏着很多教育意义。

家园联系栏锦集

家园共育，为了孩子美好的明天，我们一起努力。

幼儿园里美不胜收的小天地，都是教师们的心血，在创设过程中，她们精心构思，利用休息及业余时间进行创设和打造。充分考虑幼儿年龄特点，教师围绕一班一特色、一班一品味开展了自己的奇思妙想，并合理利用废旧物品将其变废为宝，内容丰富、形式多样，体现出了我园教师先进的教育理念。

        

　　 通过此次评比活动，老师们提升了环境创设的能力，更新了环境创设的理念。而这些"会说话"的环境渗透在幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥着环境教育手段的相互作用，促进幼儿各方面能力发展，让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯！

本次环创评比活动，班班有亮点，人人有特色。大家受益匪浅，分享了成果，找到了差距。相信右玉县中巴幼儿园的明天将在大家团结奋进中更加辉煌！