立足常态教学，打造高效课堂━━南康区第一小学“乐·一”课堂教学教研活动总结

第一小学片区教研协作组

教学

教师

课堂教学

老师

课堂

示范课

备课组

活动

骨干教师

学生

骨干教师展风采

　　为了加强教师队伍建设，浓厚教学、教研氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进新教师的不断成长，于本学期开展了骨干教师示范课、优秀教师常态课堂示范课活动。

　　骨干教师王俊，邓马丽，刘凤等6位骨干教师展示了精湛的课堂教学艺术。此次活动分备课组集体观摩，活动参与度高，效果好，氛围浓厚。

　　王俊老师教学态度认真，课前准备充分，她执教的《站立式起跑的训练》。整节课教学步骤思路清晰，能引导学生在“试一试、学一学、玩一玩”的有趣游戏活动中，充分展现自我，体验到各种体育活动带来的快乐，同时在游戏活动中注重体育知识、技能与方法的渗透。

　　展示教师能够认真研读教材，充分挖掘教材内涵，根据学生的发展水平，精心设计活动方案，充分运用信息化教学手段，突出学生的主体地位，起到了很好的示范作用。

示范引领促提升

　　活动中，教师精心准备，各显身手，为大家奉献了一堂堂精彩纷呈、风格迥异的示范课。参加展示的肖书洋，赖芬，钟敏，施小庆，邱志玉，谢淑华，张兰英等老师的教学扎实到位，注重学习方法的渗透。

　　由肖书洋老师执教的《独体字作偏旁部首的变化规律》“工工整整写字，堂堂正正做人。”肖老师在教学横、竖、撇、捺这些基本笔画的同时，提高了学生的书法素养，让孩子们感受到了中华书法的博大精深和奥妙之处。

　　他们本着“以生为本，以学定教”的教育理念，结合当前新课改精神要求，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果。

备课组内教研助教学

　　为立足常态教学，有校提高课堂效率。我校在各年级组内分语数英三个备课组进行示范课展示，观摩优秀教师常态课堂，促进组内教学水平。此次活动，共有16名教师进行课堂展示。

备课组内展示课营造了全体教师“聚焦课堂”的浓郁氛围，备课组内教师积极参与，认真听、仔细记，对照自己的课堂，找差距，补短板。

　　在活动中，校领导深入到课堂，各教研组老师积极参与本学科听课，充分体现了我校浓厚的教研氛围。

　　一节节课听下来，老师们纷纷表示从优秀教师身上汲取了先进的教育理念和教学方法，真是受益匪浅。

　　上课的老师纷纷表示，教无定法，课堂教学是无止境的艺术，尽管每一位上课教师自身的教学艺术已相对成熟，但这样的示范课，仍然是一次磨砺自己、反思自己、提高自己的平台，通过示范课将自身的教学水平推向更高的层次。

　　各备课组内示范课立足常态课堂，紧跟教学进度，原汁原味，针对性强，听课老师发现好的教学方法可以拿来即用，增进了教师之间的交流。

教师亮相共成长

　　新教师是学校的新血液，也是学校的生力军。本次活动，既是对新调入教师的课堂教学基本能力的检验，也给他们创设了展示自我、锻炼自我的平台。

　　展示亮相的何梅、廖三弟，黄玉香等13名教师中，有经验丰富的中年教师，也有刚刚踏上工作岗位充满干劲的年轻教师，他们都十分珍惜这次难得的学习、切磋、展示自我、提高自我的机会，个个虚心、主动学习，把这次亮相课当作自己职业生涯的新起点，为此次亮相课作好了充分的准备。

　　活动中，每位新教师创设了良好的教学环境，运用多媒体进行教学，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，让学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。

如黄玉香老师执教的《圆的认识》师生互动积极，课堂气氛活跃；有效地落实了教学目标。廖三娣老师执教的英语课，活动形象生动，训练了学生的听说读写能力，是一节很好的词汇亮相课。何梅老师执教的《狐假虎威》节奏明快，声音动听……娴熟流畅的课堂教学，让听课教师连连点赞！

评课议课谈收获

　　在和谐的评课氛围中，教师们畅所欲言，积极参与评、议课，发表自己的感悟，提出了自己的见解。

　　在评课过程中，上课教师介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学行为，和教学过程中存在的遗憾和不足。

　　听课领导、学科教研组长、备课组长从骨干教师的教学方案设计、课堂教学的实施过程、学生学习兴趣的调动、课堂教学目标的达成等方面进行了科学、客观、全面的点评。

经验分享自主化

　　开学初，学校决定语、数、英各备课组分年级由经验丰富的老师，在教研活动时间分享教学经验。

　　黄常兰，杨丽，郭玖红，刘玉平，卢美琳，廖燕等16位老师，从班级管理、培优辅差的措施，专业成长的心路历程，教学生涯的点点滴滴，作业，测试批改方面的诀窍进行分享。

　　刘玉平老师结合自己26年的班主任工作经验，以《班级管理之我见》为主题，向老师们分享班级管理的“锦囊妙计”。要充分发挥学生的自主性，让学生成为班级管理的主人，让班级里人人有事干，事事有人干。

　　卢美琳老师从课堂教学，培优辅差，作业批改及与家长的联系四方面进行数学教学经验分享。她告诉我们有效的沟通，需要摆正师生观，尊重每一个学生，需要用工匠精神与学生交流，需要我们善于创造沟通的桥梁等。传递给我们教育的智慧和不抛弃不放弃的教师之爱，在今后的教学道路上，一路进步，一路收获，收集一路的点点萤光，与学生一同成长。

　 教育的生机在于真正秉持对所有孩子的责任，对每一个生命的关爱，唤醒一颗心灵，传递一份信心，点燃一个希望，让每一个孩子都可以开启迈向未来美好生活之门。这些常态常规课堂教学活动，让我校的教师队伍又获得了一次共同成长的机会，在追求不断进步与谋求跨越式发展的道路上，“乐·一”教师孜孜不倦，积极探索，勇于突破，用心谱写着“乐·一”课堂新的篇章。

我们相信：
只要心向阳光，
努力上进，
必将馨香四溢。