<h3> 为落实局党委提出的“一三五”新要求，增强使命感、责任感、紧迫感，扎实推进“双五”发展举措，进一步加强青年教师队伍建设，蓟州区教育教学研究室青年骨干教师培养工程办不断创新青年教师培养工作的内容与形式，于2019年12月4日在蓟州区第八小学举办了小学学段第三场青年骨干教师成长历程报告会。小学阶段的报告会在总结初高中学段报告会经验的基础上，加强了试讲指导，对主讲教师的报告内容上强调了引领性、可借鉴性和可操作性，形式上强调了可听性和互动性，从而进一步增强了报告会的效果。</h3><h3> 蓟州区第二小学孙鑫媛，蓟州区公乐小学李文超，蓟州区第八小学张然和蓟州区下营镇黄崖关小学程冬梅四位青年教师作成长历程报告。全区197名青年教师参加了报告会，蓟州区第八小学李佳禾校长也全程参加。</h3> <h3> 蓟州区第二小学孙鑫媛老师作了题为“苔花如米小，也学牡丹开”成长历程报告。孙老师原来对教育工作并不喜欢，只是为了就业才选择了教师。她工作的第二年，有机会编导英文课本剧，并在大赛中获得市级二等奖，学校由此成立英语话剧团，让更多的孩子圆了他们的表演梦。在指导孩子们的过程中，她深深感受到教师的使命和责任，感受到教师对学生成长的影响，渐渐的，她热爱上了教育，喜欢上了教师的工作。此后，孙老师多管齐下，丰富自己的专业知识，提升自己的专业能力。一是珍惜学习机会，拓宽视野，更新理念。她积极参加教研室组织的研训活动，同时强化自主研修，开发和利用网络学习资源，如名师俱乐部、e学堂、希沃学院、镇西茶馆等，不断为自己注入新知识。二是发挥自我优势，形成个人风格。她发挥自己写作特长，创建公众号，撰写教育教学案例，获得近1万次浏览量。三是注重课堂实战，提高效率。第一，让学生做主角。她探索出以学生为中心的自主、合作、探究教学模式。第二，创设情境，训练学生直接用英语思维。第三，运用思维导图，提高记忆效率。几年来，她努力探索，大胆实践，获得区级以上奖励30余次，教学成绩屡次获得第一名。</h3> <h3> 蓟州区公乐小学李文超老师作了题为“静心守住脚下净土，用心珍惜每个机会”的成长历程报告。李老师在教师招聘考试中以全区综合成绩第二名的成绩进入教师队伍，她怀着“要领着学生走好人生的第一步”的初心，全身心投入教育教学工作。在工作中，她虚心请教，向身边优秀教师学习班级管理方法和教学方式，向六小名师学习课堂建模及教学问题的解决策略；她静心读书，广泛阅读名家专著，深入研读《语文课程标准》及《语文课程标准解读》；她精心备课，备上课资料，备理论知识，备教学设计，备预设，备生成……她耐心磨课，每次公开课或赛课，至少试讲二十几次，并且每次课的设计都有不同程度的完善；她潜心钻研，探索如何把握语文特性，实施有效教学；她刻苦训练，朗诵名家名篇、背诵课文、背诵古诗词、练习普通话、粉笔字……经过几年艰苦努力，她的专业知识和专业技能大大提高，多次获得市区级奖励。</h3> <h3> 蓟州区第八小学张然老师报告的题目是：尽心为师，潜心育人。张老师开篇简述了自己对教育事业从没感觉到喜欢再到热爱的心路历程，之后重点从如何对待学生、对待家长和对待教学三个方面与大家交流自己的成长心得体会。一、对学生要关心，一是深入了解做到心中有数，担班主任，她会在接手前三天记住所有学生姓名，一周内和每一名学生谈一次话，拉近与学生的距离，了解学生的性格、家庭情况及成绩，为有针对性地实施管理做好准备。二是多用表扬且能善用表扬。表扬及时适时且有针对性导向性。三是以身作则并能言传身教，日常工作中，她时时处处注意自己言行举止，以自身的德行潜移默化地影响学生，以自身的人格魅力浸润学生，以自己的爱心温暖学生。二、对家长要有耐心，一是放下架子，与家长平等相待。二是经常联系，让家长感受到老师对孩子的重视。三是讲究策略，与家长和谐相处。三、对待教学要用心，一是熟悉课标要求，吃透教材内容。她为大家示范如何研读课标，依据课标确定教学目标，怎么吃透教材，抓住重难点，提高课堂效率。二是多看名师视频，高目标高起步。三是短板勤以补拙，刻苦持之以恒。工作之余，她加强基本功训练，加强专业阅读，使自己在非所学专业的学科教学中也能游刃有余。几年来她在班工作和教学方面均取得优异成绩。</h3> <h3> 蓟州区下营镇黄崖关中心小学程冬梅老师报告的题目的是：坚守初心，逐梦前行。程老师分三个阶段介绍了自己的成长经历——选择便是无悔，无悔贵在坚持，坚持就会进步。她努力学习现代教育信息技术，并有效运用到课堂教学中，寓教于乐，大大提高了教学效率。报告中，她结合具体案例与大家分享了“Foucsky”、“万彩办公大师”和“希沃白板”三个软件的应用。为使讲解更直观，她现场进行操作示范——课堂活动设计、思维导图设计、学科工具、投屏、计时器的使用和音视频的导入等，让听课教师切实感觉到操作简便，非常实用。在介绍自己的班级工作时，她强调了多摸索、敢尝试，她的管理理念是：让学生有事可做，让不同层次的学生做不同层次的事，因人而异，因材施教。她经常与学生聊天，增进师生间的友谊，平等对待每一个学生，对待“问题学生”不嫌弃、不放弃，使学生亲其师，信其道，极大增强了班集体的凝聚力，学生各科成绩都在年级前列。她所教学科多次获得第一名，所讲的课多次获得市区级奖励，所带班级量化成绩在全校名列前茅。</h3> <h3> 活动结束后，工程办组织参加培训的青年教师作了问卷调查，要求大家回去后与学校领导和老师分享学习感悟和收获，并向身边的榜样学习，自强不息，作为蓟州区青年教师要有新作为，实现教育梦想。</h3><h3> 本次活动达到预期效果，参训教师纷纷表示要在今后工作中加强学习，努力工作，积极进取，勇往直前。</h3>