抓紧语文学习的“牛鼻子”——记赣州中心城区语文教研活动

雪之妍

　　教学有法勤为径，教育无涯学作舟。为提高教师理论水平，抓重点抓实质提高教师教学能力，2019年12月3日，暖阳普照，我校高二语文教师前往赣州市赣州中学，聆听由赣州市教研室组织的赣州中学科研处主任、特级教师邓思庆为大家作的讲座《牵住语文学习的“牛鼻子”》。

　　邓思庆老师以掌握运动技能为例，生动形象的提出语文学习的突破点应该是熟悉并深入领会专业概念。

　　他提出尖优生就是对已有概念（词汇）的洞察、把握、领会力特别敏锐，对未有概念的拓展、创造能力特别强的人。

　　接着，邓思庆老师围绕语文学习的“牛鼻子”是什么？提出语文学科的“牛鼻子”体现在四个方面，一是语言建构与运用；二是审美鉴赏与创造；三是思维发展与提升；四是文化传承与理解。

　　本着实践与理论相辅相成的治学理念，邓思庆老师结合历年高考真题以及选取教科书上的课文进一步检验观点在语文学习中的重要性。

　　一个多小时的精彩讲座在轻松愉快的氛围中结束了，在座的老师们对邓老师的讲授内容给予了高度的评价，纷纷表示无论是理论上还是教学实践上对于一线教师都有很高的指导意义。