<h3><font color="#ff8a00"> 今天是12月4日，正值我国的宪法日。这节课是江苏太仓的陈叶青老师执教的一节六年级的道法课，今天的这节课感觉与宪法日非常的契合。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 开课伊始，教师提出问题:关于校园欺凌，你有没有见过这样的现象？由此引入本节课的主题。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 进入主题后，让学生读案例，进行第一次小组合作:讨论小苏该如何保护自己。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 根据学生的回答，教师适时出示“自我保护小贴士”，引导学生学会自我保护“冷静应对——避免危险——逃离现场”。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 接下来进入第二次小组合作学习，小组使用学习单，让学生找维权的途径有哪些？</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 教师首先给出了五种维权途径，让学生自己选择你会使用哪种途径？经过讨论，学生们总结出例如告知相助，咨询相助，法律援助等方式。如果不认识这些机构，还可以拨打专线电话，方便联系。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 下面进入的是本节课的第三次小组合作学习，找到了维权的途径，小苏还应该怎么做呢？小组讨论，如何搜集证据。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 教师又通过几段视频让学生认识到维权也要遵循正确的途径，如果不知该如何维权，将受害者变为施暴者，同样也会受到法律的制裁，视频中的小女孩因受害而变为施暴者，最终被判刑11个月，让学生感受法律面前人人平等。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 下面进入的是实际应用环节:下列情景，权利人可以收集的证据是什么？生活中应该怎样维权呢？让学生写一写，说一说。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 然后教师补充知识和资料，让学生进一步感受维权的重要性。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 最后是课外拓展，让学生开展自我实践活动，并总结提升本节课的主题:做既有道德情操，又有法治思维，温暖和智慧的人。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 最后再送给大家一点思考。</font></h3>