<h3> 信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。我校作为信息技术应用能力提升工程2.0的示范学校，一个月来，教师们认真、高效地完成了网络学习和校本研修项目。为更好地展示信息技术与课堂教学融合的研修成果，县教研室于12月3日在我校举行了陆川县2019年信息技术提升工程2.0课堂教学比赛。</h3> <h3> 在《比尾巴》这节课中，刘柳老师利用视频导入，直观、形象地讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事，激起学生的学习欲望，和观察其它动物尾巴特点的兴趣。根据课文琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言特点，采用三问三答的形式落实本课教学目标，孩子们学习热情高涨，模仿能力强，整个课堂气氛活跃。</h3> <h3> 美术课堂上，温林老师在执教《梦幻的城堡》中，创设了白雪公主的生活情境贯穿整个课堂，利用生动有趣的课件让学生明白“梦幻的城堡”就是想象中的城堡，要想让自己所画的城堡与众不同，就必须构思新颖，造型奇特，高低错落有致，从装饰与色彩上增强美感。在让孩子绘画梦幻的城堡时，温老师结合实物与实际情况指导孩子完成，在实践中培养孩子发现美、创造美的能力。</h3> <h3> 黄杰有老师在教学《实际问题与方程》时，教学设计层层深入。先让学生自主探究，再针对学生在学习中出现的问题，进行纠正，充分利用课件的直观性，引导学生理解题目中的数量关系，让学生在自我探讨中琢磨出用方程解决实际问题的方法与步骤，注重学以致用，充分体现了学生在学习中的主体地位。</h3> <h3> 林翠老师给孩子们讲述了生活中沉甸甸的母爱，她说：“不是所有的母爱都用生离死别来诠释，在我们平常的生活中母爱无处不在。”她在《慈母情深》一课中，充分利用多媒体的辅助功能，引导孩子们理解、感悟“我”的母亲工作环境极其恶劣，生活极其艰难，但仍然深深地爱着“我”，生怕“我”吃苦、难过。最后，她用一张张照片勾起了孩子们与妈妈在一起学习、游玩的一幕幕温馨的往事，把“文”里的母爱像涟漪一样圈圈荡漾到孩子们身边来，由人及己，再由己及人，那么自然，那么真切。</h3> <h3> 《倒数的认识》是一堂概念教学课。谢丽艾老师主要围绕“导入、探究、深讨、练习、小结”这几个环节进行。她借助课件架起了语文学科与数学学科之间桥梁，由文字构成的规律切入，激发学生的学习兴趣，激起好奇心。然后层层递进，引导学生理解、剖析互为倒数的意义。在探究、深讨活动中小结出求倒数的一般规律，引导学生研究出：1的倒数是1，0没有倒数。整节课教得比较扎实，课件辅助恰到好处，练习也有层次感，充分的调动了课堂的活跃氛围，轻松地突破了重难点。</h3> <h3> 参赛教师给我们展示了信息技术在课堂中的应用，师生在交互式的学习环境中，实现了师生互动、生生互动，激发了学生学习兴趣与学习欲望，使课堂更高效，得到了教研室领导及评委的肯定与好评。</h3> <h3> 我校在信息技术应用能力提升工程2.0的培训活动中取得了显著的成果，教师在教学过程中灵活运用信息技术能力得到了有效的提高。信息技术在教学中的应用将更好地服务于课堂。在今后的教学实践中，我们相信信息技术一定给我们的课堂带来质的飞跃！<br></h3> <h3><br></h3><h3>图 文： 吕鹄鸿 陈玉翠</h3><h3>审 稿： 黄杰有</h3>