小8⃣️班4⃣️分队11月读书漂流心得

🌺薛蓓蕾🌺

孩子

阅读

家长

读书

亲子

我们

漂流

成长

用心

快乐

图书漂流在倡导学习型社会的今天无疑具有历史突破性价值。人们在需要读书,很多人却不知道该读哪些书、怎样去读书的时候,提供了学习方法的借鉴。相互补益、共同提高正是这一活动的意义和特点。

在一个读书活动还受很大局限的时代,图书漂流意味着对这一局限性的突破,人们在自己闲暇的时光里,走在街头的过程中,不期而然地遇到了一本好书的际遇,就象认识了一位有品味的朋友,在砰然心动的时刻开始了一种全新阅读的新生涯。

如果说自然漂流是一种有益于人类身心的活动,那么图书漂流,则是承载着人类美好愿望的风帆,带领人们去追寻和探索那些未知的美好世界。

薛淳家长：与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。

书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐！

冯嬿霓家长：与孩子一起阅读，通过一些小故事，让她知道什么是对错，让她知道一些简单的大自然知识，从小树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，陪伴孩子成长让我很暖心。

马若琳家长：亲子阅读是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰籍 欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心

张恩硕家长：给孩子一个良好的阅读氛围，让他喜欢上阅读。我们每天的阅读时间是晚上洗漱完毕后在温暖的床上来享受“阅读”这一天中最美好的时光，儿子会乖乖地坐在我身边，聚精会神地听我读故事，有时他还会插上一段，有时他会纠正我的错误，有时他拿着书讲给我听，很有意思!他听故事很投入，时而大笑，时而兴奋不已，时而忧虑，时而欢愉，他能完全地投入到故事的情节中去，而我呢也能拾回已经丢失了的童年快乐!总之， 亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都会感觉到了亲子阅读的魅力！

杨嘉霖家长：在亲子悦读中让我感触最深的是贵在坚持，亲子阅读给了我不小的惊喜:我发现儿子的语言上有了很快的提高，语言表达能力更强了，并且认识的字多了，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的，在生活中自然地运用。

总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

于沅夕家长：与恶，教会他们去行善，去痛恨邪恶。让他们从书中学会欣赏，学会真，善，美；从书中体会到博爱。 借着学校开展“亲子读书活动”的契机，我为孩子制定了切实可行的读书计划，经老师推荐和个人整理，选择了可读书目。 通过一段时间的读书，现将几点体会及经验与大家分享一下： 对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。