<h1><b> 班会是学校德育教育的主阵地，开班会不难，但开好班会不易，什么样的班会才是好班会？是热情高涨热闹非凡，还是春风化雨润物无声？是走煽情路线，还是坚持理性方针？是徒有形式，还是注重内涵？是肤浅地互动交流以吸引眼球，还是摒弃一切浮华“质本洁来还洁去”？如何把走秀和走心统一起来，如何在开完班会后让学生不觉得在演戏，如何在热闹过后还有心灵的回响，如何让班会对学生真正有点帮助，是个值得思考的问题！</b></h1> <h1><b> 为促进德育建设，增强班主任的班级管理艺术和思想教育艺术，引导和帮助学生健康成长，平罗县城关第八小学于2019年12月3日-6日开展主题班会竞赛。“马秀工作室”史华老师参加了此次比赛，执教《法在我心中 德伴我成长》主题班会。</b></h1> <h1><b> 史老师积极准备，精心设计， 全校班主任老师观摩学习，现场气氛热烈，师生互动积极，取得了良好效果。</b></h1> <h1><b> 史老师以“法在我心中 德伴我成长”为主题， 全程让学生主持，精心设计了知法调查、相声、三句半、情景剧，均取材于日常生活，用活泼生动的剧情演绎校园、社会、家庭存在的不文明现象，反衬出文明礼仪和法律意识的重要性。现场学生参与度高，表演大方，衔接自如，教育意义明显。</b></h1> <h1><b> 针对日常生活中存在的问题，带领学生进行反思和探讨，把理论讲解和情景剧相结合，进行启发式教育。</b></h1> <h1><b> 在设计活动时，史老师首先考虑让全班每个同学都能参加。置身于这些活动中，每个学生思、听、说、学、做，都不是“局外人”。他们的亲身经历使他们有所体验。还设计较多的互动环节，给同学们提供畅所欲言的机会。避免了班主任老师“一言堂”，避免班主任“一讲到底”，通过师生之间的互动，推进课堂教育的深入。给了每个同学机会，让每个同学在活动中得到成长，又体现了因材施教的原则，让有才干的同学得到更多的锻炼。调动每位同学的积极性，鼓励他们积极参与，让他们在活动中有所体验，感受魅力，懂得活动的基本方法，提高本领，增长才干。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>快板三句半《知法守法最重要》</b></h1> <h1><b> 班会不疾不徐，娓娓道来，以教师为主导，适时调动学生交流。全场气氛凝重，却实在自然。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>诗朗诵《法在我心中》</b></h1> <h1><b> 史老师执教的班会课，很好地结合了学生特点，课前精心准备，让学生收集相关资料或排练节目，培养了学生的自主意识和能力。将现代教育技术手段运用到教学活动中，课件、音频、视频等有机结合，内容丰富，知识面宽，与主题结合紧密，富有吸引力。促进了德育教育活动的开展，加强了教师间的相互交流和学习，增强了班级的团结协作精神和凝聚力。</b></h1>