聚焦核心素养，提升英语质量——昌图县实验小学英语学科落实“核心素养”教学研讨会

实小三年六班

英语

课堂

学习

教师

英语课堂

教研

课堂教学

老师

美美

素养

实小多英才，课改明方向。

启思辩疑义，师生共相长。

学教相融汇，共筑好课堂。

今播万粒子，明朝花更香。

　　为了进一步推进英语课堂教学改革，规范教师教学行为，提升教师学科素养，提高教师课堂教学专业水平，增强学生的学习能力。2019年12月4日，昌图县实验小学在西校区道德讲堂召开了英语教学研讨会。

　　参加本次英语教研会的有范勇校长、籍金玲主任、刘阿礼副校长、刘玉峰主任以及三区的英语教师。＂胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华＂，会议在刘主任的主持下拉开了帷幕。

　　会议有以下五项议程：一、示范课；二、讲座；三、教者反思；四、领导讲话；五、互动研讨。

一、示范课

        郑伟老师执教的是五年级上册英语《What's the weather like today ?》。本课充分体现了我校“四段多元”教学模式，培养学生学会主动发现问题，学会独立思考，学会合作探究问题，学会归纳创新问题，同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯。郑伟老师设计的本节课重、难点突出，内容由易到难，循序渐进，符合小学生的认知特点。她教学方法多样，口语标准，本节课运用了全英教学，巧妙地以歌谣、视频呈现新知，在课堂教学中运用听说、对比、游戏等多种方法，增强课堂教学的趣味性和实效性，并巧妙地运用了新颖的评价形式，极大地激发了学生的求知欲和表现欲。整节课生动活泼，气氛热烈，教学效果非常明显。

二、讲座

　　英语组组长刘朝晖老师首先对《小学英语新课程标准》要求进行了解读，然后从明确英语课基本课型、创新求实高效的英语课堂教学模式和运用多种教学方法实现创新求实高效的英语课堂三方面进行具体分析，并结合我校“四段多元”教学模式对英语教学各环节教学方法进行了详细讲解。

　　教学有法而教无定法，教师应精心钻研教材，不断更新教育理念，用艺术家的眼光去巧妙地化解教学中的重、难点。适时渗透核心素养，全面关注学生的学习情感，注重语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的培养，我们的英语课堂就会成为学生展示激情、智慧与个性的大舞台！我们的英语课堂就会是创新的课堂、求实的课堂、高效的课堂！

　　参会的教师们用心聆听，认真记录，用心揣摩的程度不亚于孩子们上课的热情。孩子们因课堂而快乐，老师因教育而美丽！

三、教者反思

郑伟老师做课后反思。

四、领导讲话

　　范勇校长就本次英语教研活动进行了重要讲话。范校长结合自身到英国考察的实际情况意识到英语这一学科的重要性，并下定决心:我们实验小学的孩子一定要学好英语。范校长着重讲述了以下几方面:

1.充分认识英语学科的价值。

2.引发学习英语兴趣，促进学习英语能力。

3.创设学习的语境，用英语学习做事情。

4.注重多元化评价。

5.强化英语质量监测，面向全体学生。

6.牢固把握课程标准，分五级指标落实。

7.大力培养英语教师，为大家提供外出学习平台。

8.开发英语教学资源，用心创建英语学习空间。

9.加上英语教研。

10.加强学习阅读，尤其要阅读外文原著。

五、互动研讨

　　评课环节，英语组张丹老师评郑伟老师的课时，用“三个美美的”总起她的评述。

 美美的人，美美的课，美美的课堂。

经典、精辟、精锐，让人回味无穷。

　　不忘初心，继续前行。课堂留白，静待花开。生命留白，期待精彩……

　　在教研的路上，我们实验小学的教师一直抱团前进。因为我们始终坚信： If you want to go fast，go alone；lf you want to go far, go together.