诗词传古韵教研促成长——尧庙联校小学语文高段古诗教学研讨活动纪实

芳菲

仲冬时节，寒意渐浓。冬阳下的西赵校园里、课堂上，却暖意融融、诗意盎然！      古诗文凝聚了中华民族的人文精髓，不仅给人艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情，那么，语文教师应该如何有效地进行古诗文教学呢？12月5日上午，尧庙联校小学语文高段古诗教学研讨活动如约而至，与会人员有联校教研督导成员、各小学校长及五、六年级语文教师。 集思广益探讨             一次高效的教学研讨活动，不仅凝结了作课教师和讲座教师的智慧和心血，更体现了团队力量和协作精神。为了使本次研讨活动圆满成功，活动之前，在联校教研督导统筹安排下，西赵学校语文教研组全体成员各抒己见、献言献策、反复打磨……      古诗教学展示       刘芙蓉老师执教的古诗教学示范观摩课，给听课教师们带来了一场耳目一新的视听盛宴。       看图猜诗句，导课新颖，既激发了学生学习古诗的兴趣，又为后面教学古诗配图的学习方法铺设了基石。        “书读百遍、其义自见”，教学《江南春》这首明丽、轻快的古诗，刘老师采用丰富多样的朗读形式，反复吟咏、一气呵成。给诗配图，独具匠心。学生插上想象的翅膀，将江南多彩的晴天、迷蒙的雨天用笔勾勒出来。在孩子们的笔下，经典诗词焕发出新的活力，绽放出迷人的光彩。       根据文字想象画面，根据想象绘出图画。刘老师引领学生一步步感悟“诗中有画、画中有诗”的境界，领略江南之春的美好。      《浪淘沙》的教学，刘老师采取学生自学为主的方式，黄河壶口瀑布壮观的画面，使学生真正感受到“浪淘风簸”的汹涌澎湃。借助典故理解古诗的方法，让学生感受到了“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”的浪漫诗风。 古诗教法分享       王海霞老师的讲座——《好风凭借力，用心巧引渡》，用心、用情、用智慧向大家展示了一个个生动鲜活的教学课例，分享了她多年教学实践中的古诗教学妙法：六种导课方法、九种理解诗意方法、十种诵读方法。相信有了这些宝典秘籍，老师们一定会深深爱上教古诗，孩子们也一定会痴迷于学古诗。 畅所欲言研讨       参与古诗教学研讨活动的领导、老师们，知无不言、言无不尽，对刘老师的授课、王老师的讲座，给予了高度评价，并提出了中肯的意见。       本次活动激发了教师对古诗教学的兴趣，有效促进了教师古诗教学能力的自我审视与提升，对如何上好古诗课形成了共识。 结束语       古诗词是中华传统文化的瑰宝，那些震古烁今的华美篇章，值得我们一代又一代炎黄子孙去传承，而对于我们小学语文老师来说，任重且道远。      蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长……      ——对古诗词教学的探索，我们一直在路上……