以人为本 聚焦课堂 ———课例研修的模式设计与案例研习

永远的天使

　　2019年12月3日，这是一个积极向上的日子，今天，我们河南省2019年“省培计划”示范性项目——教师培训师培育对象（培训管理方向）研修班第二阶段迎来了培训的第五天。今天为我们授课的是教育学博士、硕士生导师汪丽梅教授。汪教授主要研究领域是课程与教学方法改革的内在推动力，有多篇文章在核心期刊上发表。今天上课的主题是：课例研修的模式设计与案例研习。

　　讲座从四个方面展开：一、对课例和课例研修的认识；二、课例研修模式及具体实施；三、课例研究报告的撰写；四、案例分享与评析。

　　通过讲座，让我们明白了课例研修的模式的路径其实就是：发现问题——实践——解决问题这样的过程，最关键的一点是：学生的有效学习和发展，要聚焦到课堂上学习目标的达成，这才是落脚点。

　　王老师的课高端大气上档次，通过举一反三，旁证博引，有详有略有抓手，有取有舍有新意，让我们活学活用，现学现用，受益匪浅。

       能够参加这样的培训，学习新的教学策略，用心领悟前沿性的教育理论观点，反思以往教育教学工作中的不足，同时也能参透一些一直以来遇到的困惑，感觉很有价值！

　　人们通常说：

约你学习的人是你的贵人

拉你一起赚钱的人是你的贵人

和你谈成功的人是你的贵人

跟你谈梦想的人是你的贵人

汪丽梅老师，就是我们的贵人

 

　　下午，我们进行了第二轮的研修方案设计的展示。两位班主任全力以赴，将班级成员分成五组，人人参与，全程记录，我们组是张莉在记录，不落掉每一个细节。

大家都不甘示弱。

　　两位班主任时不时的到每一个场地进行观摩

　　经过紧张热烈的小组展示，讨论交流，每个组挑选出两名精兵强将，准备接受王金涛教授的点评。

　　 教师一向是被誉为太阳底下最神圣光辉的职业，言其神圣源于其育人之职，言其光辉源于其育人之道。是的，这是一群神采飞扬，才华横溢，意气风发，情怀奔放的教育者，能秀口吐江山，粉笔书花卷。能情深意切，如山涧泉鸣，似黄莺啼谷。讴歌对教育之梦的憧憬，对教师职业的骄傲，对莘莘学子的关爱。请看我们班才子的随笔：

　　这个班里真真是卧虎藏龙，人才辈出啊！