一次文化的洗礼 一场诗意的修行 ——记上虞滨江小学跟岗学习第二天

南宫萱

评价

彬彬

老师

孩子

学生

争贤

游考

我们

学苑

课题

　　上虞的冬天满地翻黄银杏叶，整个早晨都浸润在缥缈的浓雾里，朦胧绰约，分外美丽！12月3日，上虞阳光灿烂，温暖着我们东小跟岗学习的老师。我们沐浴着冬日的暖阳，接受着文化的洗礼，来到了滨江小学。

　　又是一年长空鸣雁，又是一年芦花飞扬。陈红芳老师上的小古文——《猫斗》，让我们耳目一新，给我们带来了一堂别开生面的二年级语文课。她笑容可掬，让大家如沐春风，她的教学设计深入浅出，让孩子们在小古文里流连忘返，而我们也听得津津有味，忍不住沉醉期间。陈老师播春光使手留香，洒玉露催苗绽蕾。

又是一年霜风雨雪，又是一年桃李飘香，陈老师引导孩子们从朗读小古文，到演一演小古文，再到写一写小古文，带给我们柳暗花明的惊叹，让大家在教育教学领域中开启心灵的唤醒，进行了一次富有诗意的修行！

“修剪枝叶不寻常，暑往寒来育栋梁”四年级陈春兰老师的课外阅读导读课，给我们留下了深刻印象。她温柔的嗓音，亲切的笑容，循循善诱的语言，激发了孩子们的阅读兴趣，让孩子们恨不得立即找来《追踪小绿人》读起来呢！

　　瞧，大家都抓住课间的机会，虚心请教，获取优秀教师在教学中的方法，滨小的老师也是知无不言，言无不尽，传授经验之谈。大家相互交流，其乐融融！

　　著名作家金波曾说过“美好的一天，从阅读开始。”六年级陈淼老师执教的《忆读书》一课中，她指导孩子们抓住关键字词，提取有效信息，学生训练有素，默读又好又快。孩子们掌握了许多的阅读方法，积累了大量的写作素材，还能大胆、自信地表达自己的学习收获。陈老师甘为花苑滋心血，何计镜中铺雪霜！

　　数学课堂同样让我们受益匪浅。首先是赵燕老师带来的《认识时间》。赵老师根据二年级孩子的心理特点和思维特征，制作了直观、生动、形象的课件，通过动画的形式来充分调动孩子们的学习积极性。她在钟面上利用扇形图动态演示分针经过的路径，引导学生一步一步掌握分针从12走到1、2、3、4……分别是经过了几分钟。学生学得轻松而扎实。

为了培养孩子们的专注力，赵老师用“智慧果”贯穿于整个课堂，在智慧果的引导下突破了本节课的重难点，达到了很好的教学效果。

　 接着是李芳老师执教的《条形统计图》。李老师从孩子们最喜欢的食物导入新课，同学们兴致勃勃地参与课堂。通过同桌合作的方式用以前已经掌握的“画正字”、“打勾”的方法统计出喜欢每种食物的人各有多少，让学生经历整理数据、分析数据的统计过程，引出各种统计方法，对比之后发现条形统计图的优点。在教学如何绘制条形统计图时，李老师利用班级生成的资源进行展示，让学生在评价中自己总结作图步骤。李老师对学生的不同回答做出了有效的评价，激发了学生的学习兴趣。

　　最后听了卢军老师的《众数》，卢老师风趣幽默的语言一下子就吸引了孩子们的注意。卢老师的教学力求体现数学问题生活化，设计了大量与生活实际密切相关的题目——如何根据身高来选拔10名参加集体舞比赛的队员，使学生得以联系实际，设身处地地去考虑问题。在问题解决的过程中，学生加深对概念的理解，体会到平均数、中位数和众数三者既有联系，也都有不足，一定要灵活运用，让孩子们在轻松愉悦的氛围中就感受到了生活中处处有数学、处处可用数学。

语数课堂文化的感染，诗意的熏陶，带给我们一场视听盛宴。优秀教师的精彩展示，让我们心生景仰，与名师同行，不断激荡着我们的思维和灵感！这次学习之行带给我们的是一点心灵的触动，一次文化的洗礼，一场诗意的修行！

　　让我们再把视线转移到室外篮球场，本周二的大课间活动是长跑。孩子们矫健的身姿，稳健的步伐，迈向了健康，跑出了冬天的热情，洋溢着乐观，心似火，体验了运动的快乐！

下午罗校长给我们介绍了滨江小学的学生学业评价方式。本着以人为本，从儿童出发的理念，于是便有了“彬彬争贤闯学苑”争章游考式的学业评价。 罗校长对于“彬彬争贤闯学院”游考式学业评价的实践与思考：

一、“彬彬争贤闯学苑”

德育评价过渡到学生评价

二、彬彬是校级吉祥物

三、游考

评价方式生动、多元

评价内容精准、全面

评价主体的生本、体验

评价场景的整合、辐射

四、“彬彬争贤闯学苑”争章游考的设计特点

儿童 基础 素养 真实

1.从儿童出发，凸显趣乐味。

2.重全科评价，体现综合性。

3.强核心素养，确保精准度。

4.创真实情境，关注表现力。

五、彬彬争贤闯学苑”校本话命题研修的实践

1.辩证构思，让“分项”更合理。

2.动态生成，让标准更科学。

3.用心研磨，让“材料”更优质。

　　接下去分别由数学和语文备课组长，介绍期末学生评价——游考的实践。鲁丹老师解读了数学“思维大碰撞”，从内容设置、活动设计、形式设定三个版块的设计，体现游考特点。而钟镭老师则介绍了围绕“语言嘉年华——彬彬过大年”设计的六个游戏活动，紧紧抓住“考什么”和“”怎么考” 。不管是语文还是数学，每一个游考的内容都以《新课程标准》为指导，着眼全册教材，立足文本，超越文本，注重孩子实践参与，提高孩子综合素养，凸显游考思维乐趣！

　　最后，我们参加由罗校长组织召开的关于2019年课题立项情况的会议。首先由罗校长介绍今年课题情况，上虞区8个课题，其中专项课题5个，都是在明年8月结题。其次立项负责人介绍课题，美术老师沈连萍，体育老师沈钦，数学老师赵燕，依次对课题做了介绍。最后罗校长代表学校科研室提出要求：1.再次重读方案，明确方向。2.多方学习，相互借鉴。3.细化任务，做好整合。4.勤于反思，总结提炼。浓厚的课题研究氛围，不断钻研的精神，引领学术更专业。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学习研修之路很长很长，今天我们收获了一丝心灵的触动，一次文化的洗礼，一场诗意的修行！我们不负此行！

编辑：赖汕慧 刘茂华

审核：赖颖