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轩儿

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初中化学

探究

核心

进行

学习

        “核心素养引领下初中化学教学优化策略的实践研究”课题中期研究汇报会于2019年11月20日-22日在宜城城关中学举办。活动通过“基于初中化学学科核心素养”的襄阳好课堂展示、课题研究先进单位经验交流和子课题中期研究成果汇报等三个环节，对课题中期研究进行了总结，市教研员、课题总负责人方启柱老师对课题研究的阶段性成果作了简要评述，针对课题研究过程中出现的问题，指出了后阶段工作的方向，对课题研究的后阶段工作进行了安排布署。

“基于初中化学学科核心素养”的

襄阳好课堂

　　市38中刘芳老师代表子课题“初中化学人文底蕴的培养优化策略”作了汇报展示：

“人文底蕴”是目前中国学生发展的六大核心素养之一，它包括人文积淀、人文情怀及审美情趣三个基本要点。人文素养渗透化学课堂可优化为五个流程：创设人文情境-导入新课、依托人文积淀-自主探究、展现人文精神-合作探究、激发人文情怀-引导探究、感受人文价值-达标测评。课题组成员多节优质课获省市区优课，多篇论文已在国家级、省级刊物上发表，多篇案例正在报送省级征文比赛。但在研究中也存在一些困难，如缺乏系统研究、理论支撑和长效机制。后期计划将研究与教学进度同步、研究人人参与出成果、重视数据分析与评价。

        老河口市第三中学柏新光老师代表子课题“《物质构成的奥秘》教学优化策略研究”进行了经验交流：

       课题研究队伍中青结合，结构合理，组建素质过硬的研究团队；利用校内、联片的教研活动和外出学习机会，深入交流研究；加强课题研究活动的管理，建立“退出机制”和“课题研究奖惩机制”；邀请专家进行指导，提升理论研究水平；结合课题，定期组织讲课、撰写说课、评课稿等比赛，让学习成常态，让教研重实效。

        枣阳市琚湾镇第一中学彭德高老师分享了在做课题研究过程中的宝贵经验：

       组建团队，发布学习资料；钻研理论，结合自己教学实际和生活实际对各种理论进行反刍消化吸收；边学习边实践，课题组成员进行同课异构，摸索探究实验教学；在生活中、影视中、书籍中寻找学生成长最重要的因素，寻找发展学生核心素养的路径和策略。课题研究中遇到不懂的问题就问就学，就勤于思考；直面化学实验的麻烦；加强理论的学习研究，运用于实际教学，加以理解和贯通。

        襄州四中刘文建老师将学校“三环六步课堂结构模式”教学模式和教学理念融合到课题研究中，分享了做课题研究的心得：

     （1）创造条件，从研讨到实践，扎实开展落实流程。成立小组，保障实施；加强学习，更新观念；完善条件，提供保障。

     （2）勤于总结，从实践到研讨，在交流中总结经验。开展研讨，构建模式；以赛促练，共同提高；加强总结，不断提升。

        他认为，通过开展课题研究活动，让教师在学习研究中提升，享受专业成长的快乐。

        樊城区教研室王波老师以“核心素养引领下初中化学科学探究教学优化策略的实践研究”为例对如何做好课题研究进行了详细的阐述：

      （1）课题研究要进行问卷调查；（2）打有准备之仗，进行文献研究；（3）做好理论储备，开展课例研究；（4）从发现问题到尝试解决问题。

        他认为基于化学学科核心素养的教学要求就是以发展化学学科核心素养为主旨，满足学生多元发展的需求，选择体现基础性和时代性的化学课程内容，重视开展“素养为本”的教学，倡导基于化学学科核心素养的评价，进行“大情境”教学、“教、学、评”一体化、自主、合作、探究、体验的教学，让学生从体验“学—思—用—创造”的过程。

　　市教研员、课题总负责人方启柱老师从四个方面进行了总结：

一、中期研究报告概述：按时完成；基本都按照规定格式撰写；大多数能重点关注研究的主要进展，阐述了课题研究的主要做法及成果展示；目前研究都进行了深刻的反思，提出了课题研究的主要问题。

二、中期研究报告的亮点：组织分工明确，课题研究内容细化到位;活动形式丰富，课题研究有依托。

三、中期研究报告存在的问题：研究内容不明确；研究目标不清晰；研究的内容与课题的名称不一致；研究成果缺乏理论性的总结；研究成果中提炼的策略缺乏相应的案例支持；活动的组织与开展与课题研究内容关联性不够；提出的问题多，缺少对应的解决方案。

四、后续研究应注意的事项：明确研究内容，能够将研究内容细化到人；厘清研究目标，弄清楚本课题研究最低能达到的效果，不能夸大，目标设定尽可能小；加强对文献的搜索和学习力度，弄清楚本课题相关的研究已经达到的水平或是已经提炼的相关策略，在此基础上进行优化或提升；加强课题组内的交流讨论，尽量将工作前置，尽量不以没有时间为借口，将课题研究与集体备课、区域教研活动相结合；研究过程要加强对资料的收集与整理，避免结题时狂补资料。

　　此次课题研究中期汇报会活动充实，既有精彩的课例展示，又有经验的交流分享，为下一步的课题研究厘清了思路，指明了方向！相信在课题组全体成员的共同努力下，课题研究一定会朝着正确的方向前进，结出累累硕果！