一日生活微环节 共研共创微提升——滨海大家洼幼儿园优化一日活动专题研训

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为了进一步提升全园教师一日活动优化的能力，使幼儿一日活动的组织和实施更加符合《指南》精神要求，滨海大家洼幼儿园党支部组织开展园本研训专题培训《如何优化幼儿园一日生活环节》。

本次研训活动根据本园实际情况，请各班有经验的教师就《如何优化一日生活环节》，有效促进和落实“一日生活皆课程”的理念 ，让幼儿在园的生活更加快乐自主，进行经验分享交流。

　　细节决定成败，本次研训通过入园接待、晨检、洗手入厕、自主餐点、间隙活动、活动前准备、活动、午睡、离园等一系列详细的一日活动流程为例，对各个环节逐一做出详细的分解。单聪慧老师就晨检活动自己班级的经验做法进行了详细的讲解。如晨检活动中如何更快找到孩子名字并记录孩子体温。晨检过程中老师的站位及班级人员的分工，保育员应戴好口罩，站在门口迎接每位幼儿的到来，对生病带药的幼儿，让幼儿自己把药品放在规定的位置，并对幼儿进行晨检，晨检的一定要注重一个“细”字。而值班教师则应在教师门口微笑迎接每位幼儿，并鼓励幼儿与老师、同伴、父母等打招呼，锻炼幼儿的习惯性行为。各岗位工作人员在自己岗位上认真履行自己的义务，在户外活动时，给幼儿自主探索的空间，让幼儿自由，自主发展，并一定要保障幼儿安全。

　　亓少敏老师就孩子们的秩序如厕讲了自己班级的一套独特办法。孩子们通过不同的时间的如厕方位，让孩子们自行成线，做到秩序如厕。

曲春玲老师就自己班级的自主取餐过程中餐具的取放和孩子的自主取餐形式进行了经验交流。

　　解付丽老师在取餐环节后，桌面餐具的有序摆放进行了经验交流。

小班袁秀玲老师针对餐后孩子服药环节如何更好地做好家园沟通，及小药条的使用方法和防止错服、误服方面讲解了自己的经验做法。

任昌芬老师现身说法，讲解了一些卫生打扫技巧和如何更好做好班级消毒工作。

　　最后，党支部书记单美玲对各位老师的经验做法给予了充分的肯定。并要求新老师在工作中付诸于实践，从入园到离园，从室内活动到室外活动，从卫生常规到学习生活常规，在每一个环节、每一个时间段，教师和幼儿该做什么、怎么做提出了具体而明确的要求，使大家直观地掌握了幼儿园一日常规内容，明确教师的职责和要求。

　　近两个小时的精彩培训让每位老师深深感受到了组织一日活动的必要环节及对活动与活动之间的过渡环节也更加重视了，使大家对《指南》背景下的一日活动有了进一步的理解和思考，转变了教师的教育理念，开阔了教师的视野和思路，提升了教师优化教育行为的能力。新老师在吸收他人的工作经验和优秀做法用于自己的班级管理中，老教师也收获了一份鼓舞，在自己的岗位上更加积极努力，认真细致的做好每项工作为家长服务。

　　通过本次教研活动，让老师们再次明确了如何优化幼儿园一日活动的重要性，并对过渡环节的概念有了更深入的了解，在接下来的工作中，滨海大家洼幼儿园的老师会将理论转化为实践，把工作做的更细，成为孩子最科学的引路人。