卓跞观群书，墨香润童年——第十小学创新阅读工程

烟台开发区第十小学

阅读

书车

图书

班级

学生

流动

书香

学校

使人

孩子

      正所谓“博览群书见智，勤学敏思多才”。随着部编教材的全国性投入使用以及大语文时代的到来，阅读，海量阅读，已然成为中小学生的必备素养。“部编本”语文教材总主编温儒敏指出，要把培养读书兴趣，作为小学语文的头等大事。《人民日报》也曾刊文，提醒父母要鼓励孩子根据兴趣进行大量阅读。

      小学阶段（6-12岁）是孩子行为习惯养成的关键期，同时也是孩子各项能力发展的黄金期，其中最为重要的学习能力的发展，正可以通过 “阅读能力”的习得来提高。

      一个孩子在学习中遇到的困难越多，他就越应该阅读，所谓智力，就是阅读能力。让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香浸润童年。

      我校也坚定认为，一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育。因此，为了推进学生阅读，推动书香校园建设，第十小学积极创设条件，营造浓郁的书香氛围，努力让每一间教室都飘满书香，让每一个学生都享受阅读、走进阅读。为此学校做好三个建设：

建设好班级图书角，配备流动书车

  小书车，大学问。随着学生的阅读速度和阅读量的增大，学校将为每个班级配备个性化流动书车，学生自主带书，专人整理登记。目前书车已经陆续投入使用，预计下周各班的书车会全部到位。

      一本本图书乘坐着“梦想号”专车一路向前，穿梭在不同的班级、级部之间，播撒知识，传播文化。学生喜爱的图书在校园随处可阅，随手可得。

      萧伯纳曾经说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍然只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”如果你有一本书，我有一本书，我们互相交换，便会有两本书，班级互相交换，便会有八十本书，书车在年级之间甚至整个学校流动起来，我们就会有无穷无尽的图书资源。小书车的旅行不仅提高了书籍的利用率，更大限度地满足学生的阅读需求；又实现了资源共享，营造了学校浓郁的阅读氛围。

建设好宣传阵地

      每个班级的板报区均设置“读书小明星”栏目，每月评比展示，颁发奖状。建设好班级宣传阵地，让孩子感受榜样的力量。

建设好学校图书阅览室

      学校添置各类图书，图书阅览室的藏书三万多册，这里是书的海洋，孩子们的乐园。

      阅览室向每位学生开放，每周都会有班级走进图书阅览室进行阅读。

阅读工程未来规划

      阅读工程的推进是一项伟大而长久的任务，今后，我校会根据实际情况逐步开展以下活动：

（1）流动图书吧。在流动书车的车轮中，教学楼将变成一个大的流动图书馆。整个校园到处是流动书车，学生随手就可以拿起一本自己喜欢的书阅读。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。

（2）公益寄售店。与流动书车结合，鼓励学生把自己读过的闲置好书捐给学校，学校组织专业教师筛选分类，合理分配给适宜的班级学生，更大限度发挥图书的价值，丰富学生的阅读。

（3）作品展示。为了展示孩子的读书成果，在流动书车上放置作品展示册。可以通过粘贴的方式展示读书小报、图画、读后感等优秀作品。

      读书使人明智，使人聪慧，使人高尚，使人文明。我校将继续创造条件，创新阅读，营造浓郁的书香氛围！

编辑：张彩云 任慧 马健

图片：高亢

审核：姜秀丽