不一样的天地—紫云路幼儿园延时汇报活动

欢欢

　　《幼儿园教育指导纲要》把幼儿早期阅读的要求纳入了语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读和前书写技能。”这充分显示了对幼儿早期阅读的提倡和重视。为了让家长们更好的了解幼儿在幼儿园延时班一学期的学习情况，同时也给孩子们一个展示自己的舞台。2019年12月2日，紫云路幼儿园开展了延时班汇报活动。我们一起跟着云宝宝去现场看看吧。

家长们早早的来到幼儿园，一个个签到，准备观看孩子们精彩的表现。

如何让孩子对识字感兴趣又不能有压力呢？聪明的老师们通过《打电话》、《大风吹》等游戏让孩子不仅玩的开心，还能调动孩子的积极性。看，孩子们在游戏中玩的多开心。

孩子教育提倡家园互动，游戏活动当然也少不了热情的家长。通过家长抽签决定孩子的游戏内容，听起来既期待又刺激。孩子们一个个瞪大眼睛看着妈妈，猜想下一个会抽到什么有意思的内容呢？

美国生理学家玛莉安·伍尔夫曾经说过，孩子阅读时，负责语言功能的左脑，与负责图像功能的右脑同时运作，孩子在阅读中指读，通过音与形的配对，能帮助孩子迅速提高辨认字体的能力 。手指点读不仅是一种可以帮助孩子集中注意力的一种方法的，也可以让孩子通过点读加深对字形的印象。

除了阅读识字，在平时活动中我们还进行了美劳DIY，孩子们通过稚嫩的小手，把一件件作品呈现在我们面前。

　　时光匆匆，转眼延时汇报结束了，可是良好的阅读习惯以及孩子们精彩的表演却留在我们的心上，相信宝贝们会带着这种习惯开辟一片不一样的天地。