<h3> 冬日暖阳，给寒冷的冬天带来了阵阵暖意，更给寺头小学的校本教研增添了浓浓的研究氛围。12月3日下午大课间寺头小学语文组教师在集体办公室开展了本学期第四次校本教研活动。东寺头小学校长程志明也参加了此次活动。</h3> <h3> 本次教研活动由王光伟老师主持，首先他提出本次教研活动的主题为“小学语文教学中如何进行培优补差”。接着他从六个方面来阐述自己的观点。一、给孩子们营造一个良好的学习环境，激发学习兴趣。二、确定培优补差目标，争取不让每个学生掉队。三、培优要立足于课堂，补差要在课外下功夫。四、精心组织课堂教学，为培优补差工作提供良好时机。五、注重个别辅导，采取帮扶行动。六、作业布置上也要进行分层，让后进生也获得学习上的快乐与喜悦。</h3> <h3> 接下来各位老师针对本次活动的主题进行讨论发言，大家相互研讨，集思广益。纷纷为如何做好培优补差工作献计献策。</h3> <h3> 各位老师在不断交流经验的同时，其他的老师也没有闲下来，耳朵在忙，手也根本停不下来。瞧！各位老师都在认真做笔记。</h3> <h3> 看！这一张张写的整整齐齐的校本教研记录表。从这些记录表就能看出大家一定学到了不少呢。</h3> <h3> 东寺头小学校长程志明最后发言，他希望我们语文组教师要认真对待每次教研活动，把活动中的收获用到之后的教学中，让学生真正受益。</h3> <h3> 总之，培优补差是一项长期工作，需要我们每个人投入足够的耐心和信心，只有坚持下去，才会有所收获。我们要在培优补差的过程中，以学生为本，让不同的学生在语文上得到不同的发展。我们语文组教师纷纷表示要多琢磨，多探索，争取把这项工作做得更扎实，更有效。</h3>