课的启发与思考

恬恬圈

默读

支架

古诗文

余琴

一以

促学

语势

作业本

三结合

助学

余琴：古诗文要求

一、以读促学：语势图是支架

初学默读，默读有要求、有层次。

第四次默读

二、资料助学

三、结合作业本，做为教学的支架。

四、语文学科的核心素养

理解积累→运用→思维提升