<h3> 课堂，是文思的源泉，是儿童世界的梦工厂；课程，提供了孩子织梦的五彩锦缎。教师，是梦工厂里编织起五彩锦缎以筑梦的助梦人。思维是多元的，因此课程也不是孤立的，课程的设计除了单学科的完美呈现，更可以跨越学科的界限，将艺术与生活进行有机结合。</h3><h3> </h3> <h3> 本次活动基于创造更充分更持久的学习体验，以区教学研究方向为指导，以促进学生思维发展，在综合学科教学中有效落实学生学科技能的培养为目的，开展“学科融合，促学致用”的课程融合教研活动，以期待探索更多元的教学方式，收获更立体的教学效果，于12月2日上午举办本次活动。</h3> <h3> 活动分学科分场地同时进行，采用精彩课堂展示和名师讲坛相结合的方式开展活动。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">精彩课堂展示</font></b></h1> <h3 style="text-align: center;">音乐学科展示课</h3><h3 style="text-align: center;">东阳山校区许盛佳《噢，苏珊娜》</h3><h3><br></h3><h3> 许盛佳老师执教，三年级教唱《哦，苏珊娜》。整体的思路脉络比较清晰，从刚开始的律动导入，到找音符构唱，到后面的整体演唱，每一个环节都恰到好处。学生在老师的引导下，积极参与每个环节，开心的与老师一起用串铃合作，为歌曲伴奏，最后，大家在一段热闹的牛仔舞中，结束了愉快的音乐课。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">体育学科展示课</h3><p style="text-align: center;">九曲河校区徐春喆《网球正反手复习》</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center;">心理健康学科展示课</h3><h3 style="text-align: center;">稼轩路校区刘运来《探寻百宝袋的秘密—想象力训练》</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">优秀主题讲座</font></b></h1> <h3 style="text-align: center;">科学学科主题讲座</h3><h3 style="text-align: center;">唐江路校区谢新发《科技创新大赛与实验说课竞赛的准备》</h3><h3><br></h3><h3> 谢新发老师本次教研主题为，话说青上年创新大赛之创新项目与实验说课，针对上届创新大赛的亮点和不足，深入浅出的布置工作，并为即将到来的大赛指明了方向，针对实验说课，谢老师分析了我们取得良好成绩的原因，并鼓励大家，提前准备，赛出水平。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">认真听积极评</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3> <h3> 展示课及讲座结束，老师们返回到多媒体教室集中进行学科评课。授课老师根据自己的上课情况，将教学设计及反思和老师们进行交流研讨。学科组老师们结合授课设计和课堂生成，对展示课集中进行了评课和小结，并结合讲座内容，交流了个人听评心得。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>校领导做精彩小结</b></font></h1> <h3> 学科之间如何统整融合是本次研讨的主题，也是未来教学需要努力的方向。教学不再仅仅关注老师教了多少，孩子学到了多少，而更会关注孩子需要什么，我们能给多少，我们能怎样给得更多。思维是立体的，那就需要建立知识的过程也是立体的，学生的课堂经历就是生活经历。</h3><h3> 此次综合组全体教师通过课前集体备课，修改教案，听课，最后辩课反思，以课为出发点，剖析课中存在的问题，惊喜于课堂呈现的亮点，肯定学科艺术融合的价值，从心出发，关注学生、关注学习，重视情感教育与审美教育，利用综合组的学科整合，努力为学生搭建起前往立体思维、学以致用的桥梁。课后老师们纷纷表示课堂有意义，教学更深入。</h3>