<h3>用手势来表示</h3><h3>说说你是怎么算的</h3><h3>以第一题为例，说说算理</h3><h3>生:二三得六，后面加个0</h3><h3>师：这个2是怎么算的？</h3><h3>是用6÷3=2，再添上0</h3><h3>有多少人也是这么想的</h3><h3>师：这明明就是60，你怎么看成6了</h3><h3>生：在后面添一个0</h3><h3>当做6÷3，再加上0，被除数乘10，所以商也生：乘0</h3><h3>生：0÷任何数都得0，所以不用算，添上0就可以了</h3><h3>师：如果用图来表示60，你会用什么来表示？</h3><h3>生：小棒</h3><h3>师：谁愿意来画60根小棒</h3><h3><br></h3> <h3>这一捆表示什么意思？</h3><h3>生：10根</h3><h3>师：老师教你简洁的画法</h3><h3><br></h3> <h3>用这样的6捆小棒，÷3怎么表示</h3><h3>生：平均分成3份</h3><h3><br></h3> <h3>你能从图上找到6吗</h3><h3>生：一捆看作1根</h3><h3>把一捆看作1，6捆看作6</h3><h3>师：这6捆平均分成3份，每份有2捆也就是20</h3><h3>这一条你怎么理解</h3><h3>生：150根看成15捆，平均分成5份，每份有3捆，也就是30</h3><h3>师：我们把60看成6个十，改变了它的什么？改变了它的计数单位</h3><h3><br></h3> <h3>80÷20</h3><h3>用手势来表示</h3><h3>到底哪个答案是对的？请同学们自学例1</h3> <h3>谁看得懂，她是怎么想的？</h3><h3>师：把80看作8个十，把20看作2个十，为什么结果是4呢</h3><h3>生：十和十抵消了</h3><h3>师：</h3> <h3>你能在图上找到8和2吗</h3><h3>有多少小朋友是这样的？</h3><h3>还有其他算法吗？</h3> <h3>像这种方法，我们把80看作8捆就是看作8个十，把2捆看作2个十，我们还是通过改变计数单位的方法</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>90÷30请同学说一说</h3><h3>83÷20说一说你是怎么算的</h3><h3>对比83÷20和80÷19</h3><h3>你觉得83÷20的实际值应该比4大还是比4小？</h3><h3>生：还余3，比实际值大</h3><h3>80÷19呢</h3><h3>生：比实际值大，有一根小棒没有</h3><h3>借助小棒来说，留下4根</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>约等于5天</h3><h3>算式列对了吗</h3><h3>看得数你觉得对吗？错在哪里？</h3><h3>生：还剩10页，</h3><h3>这10页你怎么看出来的</h3><h3>生：210去0，40的0也去掉，21÷4是5天余1页，所以210÷40余10页</h3><h3>生：40×6是240，240-210=30 40×5是200，210-200=10页 10＜30</h3><h3>师：看成6天能看240页，5天能看200页，书能看完吗？</h3><h3>能不能把210看作200页？</h3> <h3>6个百。60个十</h3><h3>你是怎么想的？</h3><h3>今天的口算除法和以前有什么不同</h3><h3><br></h3>