<h3> 他山之石，可以攻玉。</h3><h3> 在化州市教育局党组书记、局长廖建诗同志的领导和关怀下，教育局副局长严旭同志的部署下，教育局教研室莫京主任带领全市小学课改骨干教师一行50多人，前往山西省晋中市灵石县第二中学跟岗学习课改事宜。</h3><h3> </h3> <h3> 12月3日是跟岗学习的第二天，为了观摩晨读、晨誓，早上6点35分，在莫京主任的带领下，我们冒着凛冽的寒风，满怀热情和期待摸黑出发，跟随同学们的脚步走进灵石二中继续跟岗学习。</h3><h3></h3> <h3> 全体跟岗学员一起来到教室感受二中学子晨读时光和浓厚的书香校园氛围。</h3> <h3> 听到教室里学子们琅琅读书声，我们便痴迷于朝气蓬勃的气息中。</h3> <h3> 沐着晨风，踏着朝露。学子们举起右手以青春的名义宣誓，正式开启新一天的学习生活。</h3> <h3> 想到可以和指导老师见面了，大家十分兴奋，满怀期待 。在互相对接之后，各小组迅速开展活动。</h3> <h3> 学员们迫不及待与老师进行探讨，特别是学案编写和教学实施两个方面。灵石二中曹兴梅主任在指导我们学案编写时应遵循三十二字方针：自主学习、学案引领；小组合作、互助共赢；展示反馈、张扬个性；拓展提升、激励成功。并注意在科组完成学案编写后，老师需要进行二次备课。指导我们在教与学关系的处理上，“学案导学”牢牢抓住“教的人指导学的人进行学习的活动”的本质，真正实现课堂教学改革"由教到学、少教多学、以学定教、教学合一”的重心转移。让我们明白学案只是起引导作用，我们在学生自主学习、合作探究时要深入小组学习中，并适当点拨。小组学习以“一帮一，兵教兵”的方针解决学生个性问题，并结合小学语文科教学特点，教师相机渗透“听、说、读、写、思”的训练，有效落实语文核心素养。</h3> <h3> 阳光多么明媚，生活多么美好，怎能不奔跑！看，这是灵石二中最具特色的阳光大课间。</h3> <h3> 在莫京主任的带领下，我们观摩了主题班会《玩≠会玩》。二中将班会课作为学生思想教育和行为习惯养成的主阵地，经历了个体探索年级模式政教统领的发展历程，现在班会课的教研已经实现了常态化，个性化，精细化，实用化。班会课的模式越来越科学、实用、可操作，班会课的教育效果越来越好。</h3><h3> </h3> <h3> 下午，开展紧张有序的听课活动，听了2节语文课，1节主题班会课，随后马不停蹄地进行评课探讨活动，大家畅谈收获，意犹未尽。</h3> <h3> 夜幕降临，我们又度过了充实的一天，我们沐浴着课改的春风，期待着明天有更大的收获！</h3> <h3>编辑制作:小学语文3组（何俏梅、王婷、宋一信、陈春梅、梁金梅、李永丽、黎斯莹）</h3>