<h3> 为了帮助我市一线教师准确了解部编版教材的编写原则、结构体系和编排思路，更好地了解教材理念、明确教材目标、把握教材教法，提升教学质量，进而推动松原市基础教育更快、更好的发展。松原市教育学院小学部特聘请人教社专家，于2019年11月26日至27日来我市，进行了为期两天的部编教材小学语文培训会。</h3> <h3> 接到通知后，在宁江区进修学校语文教研室潘凤云主任的统一安排和组织下，全区各校负责语文教学的业务领导及一线教师参加了此次培训。</h3> <h3> 培训中，我们很荣幸地聆听到了张建强和崔云宏两位教授的讲座，他们都是实践经验丰富，理论功底扎实的人教社培训专家。</h3> <h3> 26日，张建强教授主要对一至三年级语文教材进行了深度解读。对于“语文要素”“教学方法“”教学策略”等经常出现确又常常使老师们感到困惑的概念，进行了生动而又透彻的讲解。他还告诉我们研读教材要从整体出发，先看目录，再看单元页，接着是交流平台，最后是课文及课后练习，之后才能确定施教方向。使所有到会老师受益匪浅。</h3> <h3> 除了教材解读，张教授还对我市老师展示的课例《不会叫的狗》进行了点评，在肯定我市教师独特的教学思路基础上，分别从预测单元的编写意图，设计中的理论基础，实践中的教学建议等几个方面与在场教师进行了交流互动。提出语文是实践性课程，希望教师们要重视培养学生的能力，重视学生的语言积累和运用，不忘初心，回归原点，简简单单教语文。</h3> <h3> 27日，崔红教授聚焦于四至六年级语文教材内容进行讲座。他主要从教材单元框架结构和选文入手，讲解每个单元的单元特点。详细梳理了阅读，习作，口语交际等方面在不同年级的教学目标。重点对阅读教学时应把握的提问策略、批注、文章主要内容等问题进行剖析。接着又分别从习作体系特点，口语交际特点入手给教师指点出有针对性的教学建议。他的讲解犹如一场及时雨荡涤了我们心中的疑惑。</h3> <h3> 他还指出，要运用好新教材，必须打破原有教学定势，结合具体的课文篇目，从选文、情感表达、文本表达方式等多个方面给老师们指出了教学的方向和目标。</h3> <h3> 在场的教师边听边做笔记，结合教材，批划重点，及时记下收获与感悟，学习劲头十足。</h3> <h3> 通过本次培训，老师们对新教材的理解又加深了一步，相信我区教师将会在新一轮教材使用上思路更清晰、教法更多样、课堂更精彩。</h3> <h3> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，那是我们追逐语文永不停息的脚步。我们将不断学习，不断探索，为打造高效的语文课堂而不断努力！</h3>