<h3> 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德，树立良行，做一个快乐读书人！</h3> <h3> 银装素裹美如画！天气虽冷，但挡不住的是老师们读书分享的那一抹热情！一起来分享一下我们十二月份的四期读书活动吧！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">第一期读书活动</font></b></h1> <h3> 12月2日下午，开始了第一期读书活动。伴随着缓缓的冥想音乐，老师们进入到了最放松的状态，开始聆听自己内心的声音！</h3> <h3> 冥想过后，老师们开始了最快乐，也是最有收获的小组自由分享时间，每人五分钟，看！大家都还是意犹未尽呢！</h3> <h3> 本次的幸运分享老师还是以游戏的方式选出来的，会是谁呢？</h3> <h3> 接下来，三位老师从自身对孩子的观察，分别从不同的案例中和大家分享了精彩的内容！</h3> <h3> 如果儿童要创造自己，他就必须生活在爱和自由里，他必须拥有时间空间，必须拥有爱的照顾和支持。这样，他才拥有创造自己的机会。就像儿童成长在自由当中，如果你想让孩子成为他自己，你必须给他一样东西，那就是自由！只有把自由给他，他才能成为他自己！以爱的感情唤醒儿童成长的积极性；以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识；以规则的内化形式形成儿童的社会秩序和内在智慧；以平等的关系引导未来社会的和谐和文明。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">第二期读书活动</font></h3> <h3> 伴着舒缓的音乐，老师们进入了冥想环节，沉浸在这安静的氛围中！</h3> <h3> 在分享交流中，老师根据工作生活中的案例，围绕《爱和自由》进行小组讨论。</h3> <h3> 通过小组抽号，三位教师与大家分享了自己的案例与感悟。分别是怎样努力才能给孩子创造好环境“我想当公主”；孩子问题出现在哪儿“讲故事的果果”……从中体会并获得工作、学习、生活中的深刻感悟。</h3> <h3> 老师们在《爱和自由》的陪伴下，了解到了儿童成长需要什么样的爱和自由，生命是一个非常奇妙的过程，我们应在每个眼神，每个动作，每个姿态，每个意识中表现爱，让这份爱渗透在点滴的生活中。真正让孩子在充满爱和自由的环境中成长。<br></h3><h3> </h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">第三期读书活动</font></h3> <h3> 每次都以最舒服的冥想开始本次的读书活动！</h3> <h3> 冥想过后，到了最有意义的交流分享环节，每次老师们都说的意犹未尽！</h3> <h3> 小游戏让读书活动增添了乐趣，选出的分享老师很幸运哦！</h3> <h3> 时老师分享的是《爱和自由》第十八章内容，告诉我们真正拥有爱和自由的儿童，会因为有爱而愿意顺从，因为有意志而能够顺从，根本不需要强制。这样的儿童是作为 一个精神自由的人存在的，他在任何环境中都能感知到这个环境需要遵守什么样的规则，他应该采用什么样的姿态。</h3><h3> 老师们对于爱和自由的理解越来越深刻，了解到爱孩子需要有方法的爱；自由，也要在有规则的前提下，放手给予孩子自由！</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">第四期读书活动</font></h3> <h3> 本学期最后一期读书活动依旧在舒服的冥想中开始了！老师们都非常投入！</h3> <h3> 分享交流的环节大家轮流分享着自己的案例！</h3> <h3> </h3> <h3> 正如书中所说：如果我们懂得爱孩子，我们就让孩子成为他自己。孩子获得爱和尊重的时候，就会用生命的大部分精力用来创造和形成自我。当一个人从自我的自然人中走出来的时候，这个人就能去实现他社会的自己了。这就是成长的一个自然里程，无需培养，只求不破坏。 </h3><h3> 中航第六一三所幼儿园十二月份读书活动老师们踊跃发言，认真交流，畅谈教育理念，抒发读书感言，结合孙瑞雪老师的《爱和自由》这本书，将书中的知识运用到教育教学工作中，让读书伴随精神成长！</h3>