外出学习助成长，博采众长促发展——一镇中教师团队赴乐亭三中学习交流

简洁明

三中

乐亭

教学

教师

学习

老师

学生

课堂

观摩

我校

准备篇

“走出去，请进来”是我校助推教师成长的主要途径，领导班子会上将13，14周定为外出学习交流周，学校决定分三批分别赴滦州三中，乐亭三中，曹妃甸二中学习交流。面对难得机会，老师们积极踊跃报名。

经年级推荐，领导批准，一镇中36名教师在刘树国校长带领下，怀着一颗对知识渴求的心，本着“学习、思考、交流、分享、成长”的参观学习理念于12月2日早晨六点出发。

欢迎篇

尽管已经清晨八点，但丝丝寒风刮在脸上也是寒意十足，但是乐亭三中郭建军校长早早站在学校门口，迎接我们到来。

随后郭校长热情的带领我们参观了校园环境、教育教学设施、学校文化、整洁美丽的校园、美观大方的布置、富有朝气的班级、先进的教学设施，尤其是机器人教室和正在打造的地理光电实验室令大家赞不绝口。

　　打造良好育人环境  “让每一面墙说话”是乐亭三中文化墙的构思源点。国学长廊和家乡名人事迹文化的布置，将无声的 走廊装点成文化的天地，处处是艺术，处处是美的享受。每一个角落都发挥了教育的作用，对学生起到了强烈的感染力和吸引力，使他们的思想情操自然而然地得到陶冶，心灵在无形中得到了净化。

在乐亭三中，我们会明显地感觉到一股清新高雅的校园文化之风。漫步于校园，犹如置身于充满书香气息的殿堂，浓厚的校园文化渗透到每一个角落。一草一木都注入了文化的元素，我们随处可见巨幅的宣传画，教学楼的墙壁上，甚至是上楼的台阶。这些宣传画大部分是学生取得的优秀成绩，家乡中国科学院十大院士的照片和事迹介绍悬挂校园墙壁，李大钊事迹介绍，一幅幅照片，一个个事迹，一句句话语都彰显了乐亭三中特有的校园文化，也在激励着乐亭三中学子积极进取、奋力前行。信念和理想写在了墙上，豪情和自信洋溢在乐亭三中人的脸上。

观摩学习篇

本次活动，乐亭三中先后安排了九位教师课堂展示，涉及各个学科，供我们自由选择。观摩课后，授课教师分组介绍了授课设计意图和教学反思，乐亭三中教师展示的风格各异的课堂教学，各个教师简洁高效的教学方法、生动有趣的教学手段、以人为本的教学理念、游刃有余的课堂驾驭能力，给我们留下了深刻的印象。

阚英伟的《背影》：教学思路清晰，层层深入，有一种“曲径通幽”之美。学生朗读水平极高，影射出阚老师平时的训练有素、指导到位。于阅读教学中渗透写作能力的指导和训练，学生乐于接受，可谓“一箭双雕”。

王丽老师的《猫》：教师素质极高，语言精炼、优美，对课堂收放自如。课堂上师生配合默契，课堂气氛轻松、愉悦，学生轻轻松松，却收获满满。年轻有朝气的王老师一定是位倍受欢迎的“女神”级老师！

谭小丽，王亚军两位授课教师对本节课内容了解透彻，重难点解析到位。从头到尾一环紧扣一环，从基础的词组入手到之后的听力，阅读，完成任务，复述课文到最后的能力提升，教师都起到了一个很好的引领作用。非常值得我们学习。九年级英语老师观后感。

吕振杰老师课堂以硬币穿杯魔术进行导入，引人入胜，在教学过程中又以大量实验，同时利用实物投影，巧设提问，使这种真实存在但又看不到，摸不着的磁场逐步的在学生头脑中形成，知识讲授全面。学生分组实验，锻炼了学生的动手能力，体现了学生主体地位，教学效果好。神采飞扬的教学姿态，引入入胜的魔术导入，生动严谨的语言启发，配合多组实验探究，同学们在愉悦的心情中轻松掌握本节内容的重难点，这就是乐亭三中9.2班的吕振杰老师。一节生动的《磁现象》让我体会到了，为人师者首先要有“爱”，没有责任，没有感情一定不会是个好老师，更谈不上教育。

秦延军老师的一节道德与法治课，让我们一睹秦老师深厚的教学基本功，秦老师通过各种有趣的活动组织本节教学，最后还能给几个活动组织起来，使情感得到升华，各种视频在视听上使情感再次升华，再加上秦老师有感染力又很亲和的声音，使本节课的教学很有魅力，加上温馨的板书设计，更是概括了本节课的内容还让人感到耳目一新，很多优点值得我们学习。

李辉，秦丽娜，陈丽娟三位老师的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。教学过程中，三位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，尽量为学生提供尝试的机会，为学生提供展示自我的舞台，使他们感受到自己的潜能，体验到成功的快乐。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。数学组教师如是说！

李老师讲了七年级一节数学课—《含有分母的一元一次方程的解法》，秦老师讲的是八年级的《等腰三角形》，两节课给我留下了深刻的印象：

1：双师教学——实现资源共享，有效的视频影像，名师答疑，不仅让数学课堂更生动，而且让教师有了更充分的时间去关注学生的知识反馈，并以最有效的方式解决学生的疑点，改变了传统教学中老师以教为主的教学模式，设疑、答疑、解惑才是教之根本；

二：小组合作——实现1+1＞2，两位老师的课堂都能充分调动学生小组交流互动的积极性，让学生不仅能独立思考，而且能在此基础上进行小组切磋互动，取长补短，互帮互助，注重学生会说，会辩，会用的能力的培养，激发了学生积极投入到学习全过程中的斗志，学习氛围和谐，合作高效；

经验交流篇

通过这次观摩听课交流学习，不仅开阔了两校教师们的眼界，学到了许多教学改革的新思路、新方法，也解决了双方平时教学中的困惑。两校教师表示要将这次学习到的教学理念和教学方法，运用于自己今后的课堂教学实践中，并结合自身特点，积极探讨适合学生学习的教学新思路、新方法，加强学习联系，共同提高双方的课堂教育教学质量。

老师们抱着一颗不取真经不归校的决心与热情，认认真真、踏踏实实地学习观摩了可以看到、听到、交流到的尽可能多的经验与真知。老师们在观摩过程中，还即时将所观摩的课堂现场视频与图片传给家中上课老师，我们看到了乐亭三中一路艰辛探索后可喜的成果与收获，甚是感同身受。

木秀于林是景观，秀木成林才壮观。

　　参观学习的时间虽短，但给我们的启发是很大的，很长远的。感谢乐亭三中，为我们提供这样一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会。感谢授课九位教师精彩的授课与交流。通过这次参观学习，相信我校教师都学有所思，学有所获！ 本周三我校还将派出中青年骨干教师团队前往曹妃甸二中学习、观摩。通过这种＂引进来，走出去＂的教研活动，有效提高我校整体教学水平，整体提升我校教学成绩，　

“今日求经为发展，明日绘就新篇章”，所有一镇中人将继续求知、探索、奋进！