<p><br></p><p>各位家长朋友们，大家好！</p><p> 我园2020年秋季招生报名工作已经开始啦！现将有关事宜通知如下:</p><p>一、 招生对象</p><p> 两岁半——六岁半学前适龄儿童，户口不限。</p><p>二、 报名时间</p><p> 2020年7月15日至2020年7月31日</p><p>三、 限额人数:小班20人，中班10人，大班8人，学前班10人，名额有限，预报从速！</p><p> ⭐ 详情请咨询园办公室</p><p> </p><p> </p><p>四、 报名地点</p><p> 曹家幼儿艺术园办公室</p><p>五、 咨询电话</p><p> 13369204930（杨园长）</p><p> </p><p> </p><p> （备注） 新生报名时请携带:</p><p> 1、幼儿户口本</p><p> 2、家长身份证</p><p> 3、接种疫苗本</p><p> 曹家幼儿艺术园办公室</p><p> 2020年7月8日</p> <p>曹家幼艺拥有一支积极向上，活波开朗，阳光自信，热爱幼儿的教师团队！她们用爱心，细心，耐心，责任心去爱护她们的每一个孩子！</p> <h3>瞧！可爱😊的宝贝们，在爱的滋润下正在茁壮成长～～</h3> <h3>国庆节到了，宝贝们和老师们一起祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛！</h3> <h3>我是中国🇨🇳人，从小爱祖国！为了从小培养幼儿的爱国情感，锻炼幼儿的自信心，我园每周一进行升国旗仪式！</h3> <h3>看，我们的小小升旗手多神气🇨🇳</h3> <h3>看！我们的小小演讲员多厉害，国旗下演讲一点都不胆怯～～</h3> <h3>为了更好的促进家园沟通，我们每学期都会不定时的召开家长会，互相了解幼儿家园情况，积极做到老师和家长的相互配合，支持！</h3> <h3>为了不断学习，不断提高自我教育教学水平，我园教师会在每周二进行集体教学研讨，互相学习，互相提高！</h3> <h3>感恩(≧∇≦)，感谢我们身边的每一个人，让宝贝从小拥有一颗感恩的心，我们在感恩节举办了亲子感恩活动！</h3> <h3>创意美术是我园2018年新引进的课程，这门课程有一下特点：</h3><h3>1、让人意志更坚定，变更自信：学习画画，可以使人的意志品质得到磨练。经常要自己思考画面的全局问题，久而久之，就对自己有了一种信任，能自己独立处理很多事情。</h3><h3>2、变得有耐性，坐的住：学画画之前，心里急躁，爱动爱瞎闹，对于生活没有耐心。学画画之后，变得能坐下来安静的思考，面对事物，冷静消化；无论困难还是喜悦，能学会妥善的处理。</h3><h3>3、让人性格更从容：想能让一个浮躁的人静下心来，一来环境要静，二来易入门，三来要容易奏效，四来有感情宣泄，学习画画，也是对个人性格的磨练。</h3> <h3>母亲节，孩子们为妈妈献上的礼物🎁</h3> <h3>创意美术的一种画法：笔触画树叶</h3> <h3>曹家幼艺第一届创意美术画展！</h3> <h3>奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。</h3> <h3>奥尔夫音乐教育的可贵之处在于：</h3><h3>1、音乐教育不再是个别的，而是让每一个孩子都有了机会来感受，表现音乐的丰富性。</h3><h3>2、让孩子们摆脱了琴凳琴弦的束缚，也不再只是被动地聆听。没有枯燥乏味的技巧训练，即可让孩子进入表现音乐的阶段，使学习音乐不再那么“BORING”。</h3><h3>3、孩子不再是一直被动地学习固化的东西，而有了自己广泛的即兴创作的空间。</h3><h3>4、把孩子从单纯的个体化的练声，练琴带入了合作的天地，让他们早早地开始学习如何协作、服从、领导与被领导。</h3><h3>5、在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。</h3> <h3>奥尔夫音乐教育教学的内容以节奏为基础，从游戏入手、进行歌唱、律动来引导幼儿去体验、探索、发现和创造。音乐游戏能够充分调动孩子的积极性，而新鲜有趣的游戏不断吸引了孩子长久的注意力，将孩子带入一种自然学习的状态。由此而激发孩子学习的兴趣。</h3> <h3>1、动作</h3><h3><br></h3><h3>很多孩子在呀呀学语的时候，听到音乐响起来，就能转转手腕跺跺脚，做一些简单的动作。想来，跟着音乐起舞，也算是人的天性吧。奥尔夫教学法之所以有这样得天独厚的优势，正是抓住了孩子生性好动，精力充沛这一年龄特点。奥尔夫音乐教学法用的最多的就是身势动作，他的教学法理念是开发学生原本性的教育，它的目的是激发每个幼儿的生命活力，每个学生和老师一起参与，以节奏为基础，结合身体律动，将动作、舞蹈、语言联系起来。这也是孩子天生的表现形式。</h3> <h3>2、声势</h3><h3>是以人体为天然乐器通过拍、打，跺、捻、捶、搓等发出不同力度的声响所具有的姿势。声势通常是和节奏连在一起的。它通过拍手、拍腿、跺脚、捻指等学生易学易做的方法做一些单声部或多声部的节奏训练，并多以“卡农”形式出现。</h3> <h3>好的身体离不开健康营养的餐点，我园根据幼儿身体发展，合理搭配饮食！健康又美味！</h3> <h3>红红的西瓜🍉甜又甜</h3> <h3>七彩炒饭</h3> <h3>花卷🌸馄饨～～～</h3> <h3>培根肉卷</h3> <h3>美味鸡腿</h3> <h3>可爱的宝贝们，在等待六一节目彩排～～</h3> <h3>孩子的茁壮成长离不开老师的精心照料，我们的老师不仅仅是老师，更是妈妈，老师妈妈，妈妈老师！</h3> <h3>曹家幼艺欢迎您的加入欢迎宝贝们的到来，我们一起将会更加美好！👯</h3>