阅而弥香 读愈芬芳——柳园小学“与书同行”研读分享校级评比活动

凤梧清风

　　读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需要和对知识的渴求——苏霍姆林斯基

　　冬日里的一抹暖阳映射出最美读书人的模样，如果你问有什么比阅读更美，那应该就是弥香的书卷气吧。12月2日中午，在校教科室的引领下，柳园小学“与书同行”教师研读分享活动拉开帷幕。

　　参与本次研读分享的老师均是由教研组推选产生，她们分别是胡宁婷老师，杨慧老师和叶蔚老师。此外，还邀请了胡秀丽书记、蓝伟霞副校长及李燕飞主任来担任本次活动的评委。

　　首先，为我们带来的是两位现场分享感受的老师。胡老师推荐的书籍是《低年级语文这样教》，其中提到这是一本实用且有思辨的书。“写话如何规范？”“教学内容如何有趣？”等问题成为胡老师重点分享的内容，抽丝剥茧般娓娓道来，不禁让人感慨老师的用心阅读。

　　被作者的温暖感动，被文字的力量打动。分享中，胡老师提到学生语文素养只有在大量阅读浸泡下，孩子才能自然习得，作为低段老师，她愿意带着孩子们去读经典。

　　教育恒久远，学无止境时。围绕综合性学习，杨老师谈了自己的几点想法，有认识有思考，从分享中可以感受到杨老师阅读的真诚。

　　“没时间，忙得让人发疯；没胆量，吓得让人发抖；没心情，考得让人发怵；没路径，虚得让人发懵。这些教学中真实发生的情况在综合性学习过程中满是困境，如何解决是本书提供的一个方向。”杨老师如是说道。

　　那不妨统整活动，集中主题；不妨反复实践，样例引领；不妨先易后难，步步为营。有总结有提升，杨老师用她的教学经验为我们剖析了综合性学习的方法。

      乐学善思的叶老师为我们分享的书籍是《这样的数学作业有意思》，叶老师谈到这本书背后承载的是刘善娜老师对数学课堂的执着、热爱与坚持，更多的也能让每一个读者感受到一个数学老师对教学的尊重与敬畏。在阅读这本书时，除了让她对作者有深深的敬佩之余，也让她知道：数学不仅仅是数学，更多的是一种数学教育思想，数学教学不仅仅是教会学生解题，更多的是培养学生对数学的兴趣，学生的思维发散源于课堂之外的修炼与反思。

      读完这本书，叶老师认为首先是热爱和用心，只有发自内心的主动的发展才是有内动力的，任何成长，离不开的是发自内心的付出和执着的投入才能更持久。其次是关注学生，“不走近孩子的内心，永远只能做一个外行。借助惩罚会产生一些效果，但往往治标不治本。”所以在教学中应以学生为主体，关注学生的困难与需求，将教学的重心由“教”向学转移，看到孩子的每一种可能性，让学生能够思维外显。

　　咬文嚼字间的偏爱，教育前行的能量。分享过程中，老师们耐心聆听，评委们认真斟酌。有启发的阅读才是真阅读，相信柳小的老师们在与书为伴的路上定会发现更多的精彩.......