正安县尹珍幼儿园蒙氏班教具实操

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幼儿

工作

培养

蒙氏

分享

圆柱体

教具

日常生活

领域

孩子

蒙氏中孩子的学习，不是上课也不是强行灌输，而是"工作"，是透过自己动手操作， 培养手眼协调，思维敏捷，以及意志力的增强和独立性的养成，而这些能力的培养也需通过工作来呈现。孩子们在规则与自由中建构自己的知识经验，在实践中提高能力。通过很多的蒙氏教具，在玩中学，学中玩。

自由操作中……

我园蒙氏教育分三大环节进行开展:环节（一）走线

蒙氏走线可以培养幼儿的专注力和平衡能力。也可以使幼儿的秩序感，方向感得到很好的提升。（小班的孩子表现👍）

快来表扬我们吧

环节（二）蒙氏线上活动（儿歌、故事分享、礼仪、安全、健康、常规的分享）

环节（三）蒙氏实操分组教学活动中……

铁磁嵌板（圆形组）

分享加法板的工作

分享构建三角形（第一盒）

分享插座圆柱体的工作（认识粗细）

分享音觉筒的工作

传递剪刀的方法

日常生活:剪纸的工作

日常生活（滴管取水）

我园根据蒙氏教育五大领域开展课程:日常生活领域、感官领域、数学领域、语言领域、科学领域

一、日常生活领域

通过幼儿日常在生活领域基本训练，引导幼儿学会照顾自己、照顾环境、照顾他人

在取教具之前，孩子们首先学会收卷工作毯（小班的宝贝们真棒👍）

日常生活（穿脱衣服）

日常生活（小班:五指抓、开关门、扫地、檫桌子、串珠子、剪纸、归位椅子、鞋子的摆放的工作）

日常生活:倒固体

其目的:锻炼幼儿手眼平衡，肌肉的协调性。

日常生活:叠毛巾的工作

日常生活:分享叠被子的工作

二、感官领域

1.训练幼儿各感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。

2.训练幼儿辨析力及手眼协调能力。

3.训练幼儿观察、分类能力、培养注意力。

4.建立几何图形意识、自由拼组。

5.培养幼儿审美能力。

6.培养幼儿学习兴趣及求知欲望。

郑老师在给孩子示范取工作（教具）的方法

构建三角形（第一盒）

孩子们进行粉红塔、红棒、温觉板、几何立体组、音觉筒、插座圆柱体、触觉板、构建三角形、二项式、棕色梯自由操作

三、数学领域

我园通过蒙氏数学教具的操作活动，幼儿能够较为轻松的将难以理解的数学知识具体化、形象化。

分享减法板的工作

和小朋友们分享加法板的工作

分享彩色串珠的工作

和小朋友们分享塞根板（一）认识11-19数字

塞根板（一）与彩色串珠对应

十进位（个 十 百 千）

数字与筹码的工作

一百板的工作

数棒的工作

加法板的工作

彩色串珠的工作

纺锤棒箱的工作

数字与筹码与数字卡片对应

分数小人的工作

四、语言领域

我园通过对听觉、口语、视觉、语音、文字和阅读练习

1.培养幼儿认读能力。

2.培养幼儿书写能力；

3.培养幼儿听、说能力；

4.培养幼儿早期阅读习惯；

阅读使我快乐的成长！

彩色圆柱体（认识大、小）

铁磁嵌板为幼儿书写做准备

五、科学文化领域

包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术。培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感，激发幼儿的好奇心和求知欲。引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验，引导幼儿学习民族文化，培养民族自豪感。

地图嵌板与字卡配对

感知嵌板的工作

最后孩子们用感官教具进行搭建，培养孩子的创建组合、配对、对称的能力。

红棒（搭建树）

插座圆柱体和彩色圆柱体进行搭建（培养幼儿在视觉上辨别大小、粗细、高矮等概念，发展幼儿手眼动作的协调。）

粉红塔和棕色梯进行搭建

色板（二）搭建五颜六色的太阳花

看我们的孩子想象力多丰富，用插座圆柱体、彩色圆柱体、红棒进行一一对应。

蒙氏感官:通过彩色圆柱体的练习，把抽象的概念具体化，小朋友们很容易理解哦。

游戏活动（带上眼罩辨别形状）

儿童成长过程中所想要做的事情，就应该让他去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子自发学习，但充分自由的活动并不意味着为所欲为，儿童必须在自由的基础上培养自律性。

一学期的蒙氏教具实操工作就这样在忙碌中度过，回顾这学期，有苦也有乐。但是不管怎样，看见孩子们，一天天不断进步，我们总会感到无比的欣慰和自豪，这种感觉会激励我们继续努力的工作。期待下期再见！