少成若天性 习惯成自然——安陵镇中心小学开展养成教育月活动

飛蓬

　　“ 播种一个行动，收获一个习惯。播种一个习惯，收获一个个性。播种一个个性，收获一个命运。”为扎实抓好学生的行为习惯养成教育，进一步提高学生的学习习惯和行为习惯，安陵镇中心小学举行了为期一个月的“养成教育月”活动。

　　1.教师以身作则，发挥引领示范作用。

身教胜于言教，教师的一言一行备受学生关注，并影响着学生。学校从教师的道德品行、敬业精神、认真态度等方面做了要求，依此为学生做好榜样，利用教师的人格魅力和良好的行为习惯去示范、引领、教育学生，促使他们形成良好的行为习惯。

　　2.加强教育，提高对养成教育的认识。

学校通过红领巾广播站、国旗下的讲话、开展主题班会等形式，加强对学生的教育，深化认识习惯。既培养学生行为、卫生、安全、学习、礼仪等方面好的习惯，又培养学生积极向上、团结互助的优良品质。

　　3.实行班级量化，强化对行为习惯的监督。

学校实行班级量化积分制，把学生的行为习惯用分数来衡量，纳入班级量化考核，期末做为评选优秀班集体的重要依据。学校从纪律、卫生、两操路队等方面对班级来考评，通过考评，不仅提高了学生自觉遵守校规校纪的积极性和主动性，也进一步培养了学生集体主义精神。

　　4.倡导自主管理，全员参与班级事务。

学校各班设置了学生自主管理岗位，班主任把班级的大小事务都交给学生管理，每个人都有自己管理的事，实行“班级的事，事事有人做。班级的人，人人有事做。”通过让学生自己来管理班级，使学生之间相互影响，相互督促，并使自己在集体中身心得到发展，好习惯得到培养。

　　5.奖惩分明，促进好习惯形成。

活动开展之初，学校德育处结合《安陵镇中心小学校园十不准》《文明如厕要求》等，对违反学校要求的学生所在班级进行公开批评。刘晓勇校长带领德育处人员亲自检查，查学生带小食品进校园，查学生不文明如厕，查学生乱扔垃圾纸屑等，有效地促进了学生各种好习惯的形成。同时，学校加大表扬力度，对在“养成教育月”活动中表现突出的学生，进行公开的表扬，树立典型，让更多的学生以他们为榜样，自觉地遵守和维护学校的各项制度。

　　行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育是学校教育工作的中心，是形成良好校风、学风的关键。安陵镇中心小学在学校教育教学过程中，时刻注重学生良好行为习惯的养成教育，不仅教给了学生做人的基本道理，而且更教会了学生在日常学习和生活中明理导行、言行一致、表里如一的优良品质。

　　“养成教育月”活动结束了，但养成教育在我校并没有结束，我们将继续通过多种手段，从细节做起，从点滴做起，为培养和提高学生健全的文明素养而努力！