<h3>今日明星 </h3><h3>陇南市实验小学二六班刘雨川</h3> <h3><br></h3><h3>他热爱中国中华传统文化。刚进入小学，他就爱上了语文课，爱上了汉字。在课堂上，他跟着老师认真学习汉字的认识，书写，老师讲的每一个生字的写法他都要反复回忆，揣摩，练习，他在课外还喜欢读一些关于汉字的发展演变的书籍，各种的字典类工具书也是他的好伙伴，读书时，遇到不认识的字，不懂的词语，他都要翻开工具书，查个明明白白，是个地地道道的小汉字迷。</h3> <h3>刘雨川书法作品</h3> <h3>平日小练笔</h3> <h3>刘雨川家庭作业</h3> <h3>他利用课余时间，提前学习和了解《狐假虎威》这一节的生字，通过自主学习，与家长探讨并尝试，敢于走上三尺讲台，拿起手中粉笔讲解生字。在课堂上教态自如，讲解详细、认真，对本课知识点讲授的特别清楚，而且他对新知识拓展的相当好。</h3> <h3>小老师讲授“食”与“食字旁”的关系</h3> <h3>纠正易错字和易写错笔画</h3> <h3>小老师带领大家区分难辨认偏旁部首字的偏旁</h3> <h3>区分易混淆偏旁</h3> <h3>在讲授“神”字时小老师还给大家讲了天神和地神的传说以及分布。</h3> <h3>拓展天神地神</h3> <h3>对比中寻求正确写法，让其他孩子熟练掌握了“爪”字最后一笔从竖起笔。</h3> <h3>强化笔画竖弯钩</h3> <h3>剖析三点水写法</h3> <h3>间架结构分析“神”字</h3> <h3>区分同音字</h3> <h3> 瞧！同学们听的多入迷！</h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3> 班里学生积极的配合，积极的思考，主动参与课堂！</h3> <h3> 同学们对于这堂课程兴趣浓烈，积极向“小老师”互动，一堂课变得十分充实，有趣。这样课堂讲解，对于“小刘老师”也是一次很好的锻炼，不仅强化了自己的表达能力，而且夯实了自己的知识水平。</h3><h3> 经历了一堂课，学生们感到收获颇丰，从被动式学习变成主动学习也是一种教学思维的转变。我校积极拓展教学新理念，而“课堂小主人”的实践充分调动孩子的积极性，营造高效课堂，让教育更加有宽度、厚度和深度。</h3>