教学比武展风采 同台竞技促提升

沙市中学

教学

学生

青年教师

大比武

老师

我校

注重

课堂

学习

沙市

教学比武展风采    同台竞技促提升

           ——沙市中学举行青年教师教学大比武

        课堂教学是学校课程实施的主渠道，向45分钟要效益是我校开展教研活动的核心追求。11月13日沙市中学一年一次的青年教师教学大比武如期举行，本次教学大比武跟以往不同，以往比赛选手都是让教研组推举，今年比赛选手都是由行政会推举，以教研组长为主；以往侧重比赛，今年兼顾薄弱学科教学展示，是我校薄弱学科建设的延伸。
        此次教学大比武活动，全体参赛教师各显神通，每堂课各有亮点，真可谓异彩纷呈，百花齐放，如一道道亮丽的风景，尽展沙市中学青年教师的风采！

        段咏老师语言表达能力很强，抑扬顿挫富有情感，课堂驾驭能力很强，收发自如，突出学生主体地位、注重学生参与意识，巧设情境，教具丰富，很好地激发了学生的学习兴趣，为贫困地区捐赠环节更是情感目标教育的亮点。

        贺惠苹老师视频导入金刚石，引发学生思考，激发学生学习兴趣，紧扣化学学科特点，充分利用现代多媒体技术，进行实验探究，生动形象地给学生呈现了金刚石、石墨的性质，注重学生生活体验，把课堂回归生活，让学生在轻松愉快中掌握化学知识。

        盛亚群老师视频导入，成语接龙，激发了学生的学习兴趣，课堂容量很大，教材处理非常精当，教学设计严谨精简，善于引导学生思考问题，注重启发和点拨，学生课堂参与度较高，发挥了学生的主观能动性。

        谭蓉蓉老师教学教学目标明确，知识讲解详细准确，教态自然，教学环节流畅。

        尹超老师课前准备充分，实验器材丰富，动手实验，激发了学生学习兴趣，提高了学生的动手能力。

        周莹妮老师能运用启发式教学，能充分引导学生思考，双边活动开展得很好，发挥了学生的主动性，教态轻松自然，语言有亲和力。

        刘吉芳老师课前准备充分，利用小卡片辅助教学，直观清晰，很好地培养了学生的数理思维，注重学生思维启发，举一反三，采用多角度解题，拓宽了学生的思维。

        尹玲玲老师有气场，有自信，有激情，多媒体教学与传统教学模式相结合，注重知识的讲解和知识呈现的直观性，课堂驾驭能力强，能充分调动学生的思考能力。

认真的评委们

        参赛老师精妙的教学设计，激情的教学语言，精美的教学课件，都深深地吸引着学生和评委们的眼球，在课堂教学实践中，老师们注重对学生们的启发和指导，突出学生的参与面，分组讨论，合作探究，学生的主体地位得到了一定的落实，情感目标得到深华，获得评委们一致叫好。同时，本次教学大比武也暴露出一些不足，部分课堂教学手段相对比较单一，缺乏一定的教学理念，没有充分关注学生学习状态，教学语言速度过快，没有给学生充分的思考时间，板书不规范，知识结构呈现条理不清晰，注重知识讲解欠缺对学生学习能力的培养，这些问题值得每一个老师反思。

        通过精彩的角逐，段咏、贺惠苹、盛亚群三位老师荣获2019-2020沙市中学青年教师教学大比武全校一等奖，12月2日在学校教师会议室对以上三位老师进行了颁奖。

        青年教师是学校教书育人的重要力量，是学校的后备军，近三年来，我校新进教师达33人，青年教师的培养对我校而言任重道远。青年教师教学大比武，是对青年教师教学水平的一次检验，更是青年教师展示自我风采相互学习的一个平台，希望全体教师能够借助这一平台努力提升自己的教育教学水平。