<p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">将希望放飞蓝天</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">它就像云朵一样</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">时而悠荡在心灵的殿堂</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">给生命带来明媚的阳光</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> ——《希望》</font></h3> <h3> “六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。 ”2019年11月27日至29日，娄底四小全体老师聚集在阶梯教室，参加“让学引思促成长，研讨交流共提高”青年教师教学比武活动。</h3> <h3> 来自不同年级的14名青年教师分别进行了精彩纷呈的课堂展示，可谓是“节节皆有亮点，堂堂均有突破”。教师们亲切的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，充分展现了其出色的教育教学水平和良好的课堂驾驭能力，为在场的师生献上了一场视觉和知识的饕餮盛宴，让人直呼过瘾！</h3> <h3> 授课教师们赛前虚心请教组内老师，相互听课、探讨，各尽所能，把先进的教学理念渗透于活动中，呈现出了一堂堂精彩的教学活动课。学校领导对此次活动高度重视，邀请教研室童小燕副主任亲临课堂，熊向红副校长、教务处李红艳主任、聂元庆副主任全程参与了此项活动。</h3> <h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">风吹枯叶落</font></h3></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">落叶生肥土</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">肥土丰香果</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">孜孜不倦</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">不紧不慢</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> ——《人生果实》</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">💐数之严谨💐</font></h1><p style="text-align: center;"></h3> <h3> 康托尔说过：“在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。” 老师们思路清晰，环节紧凑，可谓深入浅出；设计合理，结构严谨，可谓环环相扣；讲解精炼，举一反三，可谓融会贯通。李莉老师，利用学生已有的活动经验，引导学生感受排列的魔力。毛伟香老师引导孩子们在轻松愉快的游戏中走入新课，层层深入的问题，不断引导孩子思维向纵深发展。谢苗老师在巧妙的情境创设中，引导学生看、比、画等动手操作中经历了知识形成过程。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">💐音之精灵💐</font></h1><h3></h3> <h3> 世上先有千里马而后有伯乐，只有好的音乐却没有欣赏的人岂不是人生一大憾事？刘诗颖老师的音乐课，韵律性强，她像一位音乐🎶精灵，引领着孩子们在艺术殿堂里翩翩起舞！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">💐语之狂欢💐</font></h1><p style="text-align: center;"></h3> <h3> “好的阅读对于心灵就像优质的眼镜对于眼睛一样，它可以使你看到生活的细微之处。”</h3><h3> ——哈维兰（美国文化人类学者）</h3> <h3> 八位语文教师展示了整本书阅读的三种基本课型：推荐导读课、过程推进课、汇报交流课。结合课型，做到读前引导、读中推进、读后交流，引领学生到“思想的活水源头去‘旅行’。或奇思妙想激发兴趣；或视角独特，品析人物；或化难为易，教授方法；或爆点迭出，剖析透彻。让学生在阅读过程中真正读有所得。</h3> <h3> 课堂在师生互动、生生互动中不断推进。分享阅读感悟，渗透阅读方法，激发阅读兴趣，让学生在阅读里相遇，在分享里相知。生命的情怀，因为阅读而分外美好！</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">聆听
让每一天开始新的故事。
如果光明不在东方
重新开始，我就不会现在
醒来，并走进这黎明。
——鲁米</font><br></h3> <h3> 课后，童小燕老师为老师们带来了《学会变焦，开展单元整合教学——统编教材教学实施的一点建议》的讲座。她就老师们很困惑的问题进行了解答。以统编教材的阅读单元和习作单元为例，告诉老师们如何做到真正落实语文课程标准的要求。并强调要想整体提高学生语文素养，就要通过聚焦素养为本的单元设计，改变语文知识点的线性排列，分点训练，单篇分析的教学，展开大单元的整体教学，在教学中一定要有单元意识、年段意识。她强调：学好语文最核心、最根本的方式就是阅读，没有大量的阅读就没有质的飞跃。</h3> <h3> 童主任的讲座令老师们茅塞顿开。你看，像不像认真学习的小朋友？</h3> <h3> 短短的三天时间，这十四堂课的精彩呈现，如同一场盛宴，让人耳目一新并非是在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的落实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着青年教师的教育理念之创新，教师的教学基本功之扎实。</h3> <h3> 这些绽放的精彩是厚积薄发的呈现。赏心！悦目！我们坚信：有朝一日，所有美好会抵达。</h3> <p>撰稿：谭舒婷</p><p>编审：聂元庆 李红艳</p><p>主审：熊向红</p>