让书香一路相随

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  “读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和一个高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他。生命是不可逆的成长，如何让孩子能够在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。

    为进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的书香班级。我做了以下尝试。
　　一、积极动员、激发学生的读书兴趣
　　在实施班级读书计划伊始，我在班级里进行了主题读书动员会。通过名人读书故事，向大家讲述读书带给我们的好处，同学们还踊跃参与讨论，并向大家展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好段和读书感受。让孩子们更深刻地认识到书带给我们的无穷乐趣。 二、营造班级读书氛围
　班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的、潜在的教育意义。我努力做到:读好一本书——师生携手共读一本书，读完读懂。做好一件事儿——教师带领学生精读一本书，写好一篇读后感。树好一个榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
　1、利用好学校阅览室。学校图书室向学生提供了大量丰富优质的藏书。每个星期我让学生自愿到图书室借阅，供学生自由选择，并进行自主性阅读。 2、利用好班级图书角。为了提高班级图书的流通力和进行有效的管理，我制定了班级图书借阅制度。设立了图书管理员，负责做好同学们的借阅和归还记录。
　 3、用心布置班级读书学习园地和外墙文化阵地，用于展示同学们每周的优秀读书感受，优秀书法作业。 4、落实好读书时间。学生利用好每天的晨读和午读时间，课外时间，每天不少于20分钟的课外书籍阅读。每周三下午第一节课，开展学生读书交流会。
　 5、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生制定了读书班级口号，定期举办读书交流会，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。 6、教会学生读书的方法。学生读书要在心中有一个自读提纲，比如，

　 ①看见题目你想到些什么？

②读完书后，你知道了些什么？你还想知道些什么？

③你还有哪些不明白的地方？

这样要求学生做到眼到心到，大大提高了读书的效率。

7、对于自己的课外书。我倡导他们不动笔墨不读书，在读书过程中圈点勾画，做做批注，记录一下自己阅读时的感受和见解。

三、积极开展读书实践及展评活动，提高读书兴趣，促进读书效率。
　 1、在班里要积极组织开展故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开故事会可以让学生讲一讲自己通过读书获得的故事。举行读书心得交流会，可以让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步。在读书活动过程中尽量提供多种机会，让学生及时运用知识，拓展技能，提高语文素养。 2、读书笔记评比。我们专门有一个记录读书笔记的本子。定期进行一次展评活动，对于优秀的读书笔记，我将用班级优化大师为其加分，并评为每周的读书之星。
　 3、建立读书档案卡。

　4、制作读书小报。学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书报刊的资料，格言和读书心得体会等，每月出一期读书小报，并组织全班学生参观评比。同时还让学生制作一些精美的书签，在活动过程中让学生各显神通。

5、旧书跳蚤市场。让学生把家里闲置或者自己看过的书带到班级里，与其他同学进行旧书交换，这样获得了资源共享又不浪费。
　　6、把课外阅读渗透到语文教学之中。让学生通过表演加深读书体会，让孩子把读过的故事内容口头表达出来。举行读书交流会，名人读书故事汇，让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。
　7、精彩五分钟。利用课前的五分钟让学生轮流上台来介绍自己的阅读收获。可以是一个故事笑话，科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。
　 8、营造良好的家庭读书氛围。有条件的家庭，可以开展“小手拉大手 共读一本书”。让亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书，享受阅读，热爱经典的行动中来。为了取得家长的支持，我们还利用家长会或单独谈话，对家长进行沟通，争取家长的支持和配合，为孩子创造良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供优良的条件，拓展读书活动的空间。
　　以上的活动，我正在尝试。通过一段时间的坚持，大部分孩子们从不同的程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情的遨游，不断吸收知识，取得了一定的成果。
　　读书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级中成长进步！