<h3>《幼儿园教育指导纲要(试行)》中又指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，激发幼儿活动的兴趣，有效地促进幼儿的发展”。积极为孩子创设良好的活动环境对现在的孩子是非常必要的。</h3> <h3>新颖、独特的活动器材是促使幼儿积极、主动地投入活动的重要因素。我们除了提供幼儿园购置的一些体育器械外，还和家长创造性地制作了一些可供幼儿进行各种动作练习的用废旧材料制成的玩具，如：零头布缝制的沙袋；毛线编织成的软飞盘、流星球；旧报纸卷的纸棒、揉成的纸球；塑料绳制作的毽子、编织的编网抛球；雪碧瓶做成的保龄球、拉上松紧带就成了跨栏；旧手套缝上毛刺，就能给幼儿互相抛接毛线球。</h3> <h3>在选择和设计活动内容时，教师要充分考虑幼儿的年龄特点，选取既适合幼儿动作发展水平、又是幼儿感兴趣的活动，既具趣味性又能体现锻炼的实效性，使幼儿在有情节有趣味多样化的活动中得到身体上的锻炼。</h3> <h3>经常变换这些材料，可以保证幼儿参与的兴趣，选择游戏材料时，要给幼儿自由选择的权利，对于多数幼儿都喜欢的材料，教师在投放的数量上要适当的多一些，增强幼儿活动的兴趣。</h3> <h3>所谓兴趣点，即幼儿感兴趣的，能有效焕发积极性、主动性等内部动机的内容。幼儿对于自主生成、自主探索的游戏感兴趣，愿意调动全部的智慧去研究、去探索、去发现、去尝试。我们敏锐地觉察和捕捉幼儿的兴趣点和即时需要，生成有潜在价值的体育游戏主题，把握教育契机。幼儿园的孩子非常喜欢汽车，爱屋及乌，孩子们也喜欢玩轮胎。把轮胎竖起来向前滚是孩子们最普遍也是做基本的玩法，也就是小朋友口中的"开汽车"，是件很有趣的事情。活动结束了，孩子们还兴致盎然，还想出了"刹车""倒车""转弯"等玩法，轮胎大大激发了孩子们参与活动的兴趣，于是，使"玩转大轮胎"这一主题成为了体育游戏的内容，水到渠成地展开了，使孩子们能在愉快、轻松的氛围中得到更好的锻炼。</h3>