“好读书，读好书，会观察，观察乐”伊旗第五幼儿园读书背后的观察故事

品质葵花园

　　为了增加我们读专业书籍的热情，帮助我们解决工作中观察幼儿，了解儿童的实际困惑，进一步学习如何正确观察孩子，真正理解幼儿，尊重幼儿、爱幼儿，最终实现正确支持孩子的发展。2019年11月28日及29日上午伊旗第五幼儿园工会组织进行了“从游戏故事中发现儿童”读书交流活动，活动中老师们一一分享了日常工作中的观察故事……

　　本次读书活动的流程：

第一项：各位老师按大中小的班级顺序接龙分享。

第二项;各位行政领导点评。

第三项：各位老师就本次读书分享活动进行交流。

第四项：活动总结。

尚老师分享《3～6岁儿童发展指南》及案例《彩虹蛋糕多美味》

康老师分享《幼儿园教师反思能力培养研究》、《幼儿自主游戏与观察记录》及案例《我是检票员》

折老师分享《指南》、《幼儿自主游戏与观察记录》及案例《滑板车的故事》

姚老师分享《适当放手做一个聪明的懒老师》及案例《搭建纸盒城堡》

董老师分享《幼儿园自主游戏观察记录》及案例《搭建动物城堡》

白老师分享《指南》及案例《我和纸杯做游戏》

屈老师分享《3～6岁游戏活动》及案例《娃娃家的故事》

罗老师分享《区域活动中师幼互动策略的研究》及案例《消失的颜色》

杨老师分享《指南》及案例《遇到问题怎么办》

段老师分享《陪孩子遇见美好的自己》及案例《娃娃家的张医生》

工会王主席的精彩点评

老师们在心得交流中认真记录……

　　正如小段老师分享到：我们要实实际际去观察，去掉孩子身上的标签去观察。观察，不是为了评判孩子的学习情况，而是深入了解和倾听孩子的声音，继而看到每一个孩子都是“有能力、有自信的学习者和沟通者，”看到孩子真正的生长样态，萌发像孩子学习的热情，在理解孩子的基础上真正有效的支持孩子成长。陪孩子遇见美好的自己，陪孩子一起面对生命的挑战，遇见属于他们自己的幸福与光荣时刻。

　　“儿童是成人之父”，这是蒙台梭利在《童年的秘密》一书中提出的一个富有哲理的观点。这个观点看起来似乎是有点矛盾的，但实际上是充满睿智的。我们必须努力去了解尚未被自己认识的儿童，并把他们从所有的障碍物中解放出来，这就需要我们去探索和发现童年的秘密，而这第一步就是要学会去正确的观察儿童，读懂儿童,从而反思我们自己的教育方式与策略。

　　从老师们分享的故事中真的是让彼此特别感动也受益颇多，也相信通过读书以及在我们认真的观察和深入的思考后，我们五幼的老师们会越来越专业，也一定能够给我们五幼的孩子们提供一个适宜发展的环境。