部编版语文三年级《美丽的小兴安岭》公开课

谭宇

小兴安岭

美丽

教学

感悟

学生

公开课

重难点

美丽富饶

教授

教师

　　11月24日上午第二节课由我上了一节公开课，所教授的是第六单元的第20课《美丽的小兴安岭》。
　　《美丽的小兴安岭》是一篇写景美文，围绕着美丽这个中心词，按春、夏、秋、冬的顺序描写了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产，字里行间透露出作者热爱祖国大好河山的思想感情。在教授的过程，我运用了多种读书方法，如指名读、开火车读、男女交叉读、全班齐读，充分让学生在读中感悟美景，感悟情感，从而培养学生的发现美、感悟美、鉴赏美的能力。

教学目标：

1.在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。

2．初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。

3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学重难点：

体会作者用词的准确、生动，认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。

教学过程有导入、新课初授、深入探究，感悟美丽、拓展延伸、总结、作业布置七个板块。其中重点教授在第三个板块，通过提炼词语，从词语中感受小兴安岭的美丽，同时研读句子练习说话用“春天的 很美，我仿佛看到 ，似乎听到 。”的句式来感悟美丽。

　　在评课的过程中，每位老师各抒己见，指出了课堂中的教学亮点，但更重要的是指出了我的不足以及给出了合理的措施和建议，这为我为今后的教学指明了方向，让我受益匪浅！

教学反思：

1.设计要根据学生的实际情况进行，课堂要完整。

2.生字教学要让学生观看老师书写，再去练习。

3.重难点要更加明确，在教授的过程中要重点指导。

4.关注学生要全面，对于害怕回答问题的学生要给予鼓励，提他们能够回答的问题。

5.今后多向老教师学习，掌握更多的教学方法。

　　每一堂课，都是一次收获。非常感谢学校为我提供了一个展示自我的机会，同时也为教师提供了一个互相交流、探讨、有益于教师发展的平台！