一辈子的好书：读《亲爱的汉修先生》——记琼海中学附属小学四（5）班读书分享会

小茹子

汉修

鲍雷伊

写作

寻宝

作家

写日记

亲爱

爸爸

贝芙莉

喜欢

       “阅读润物细无声 花重书香琼海”，11月24日，琼海中学附属小学四（5）班的语文老师和孩子们一起参加由市教育局和琼海新华书店一起承办的阅读推广会。

       一本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书，捧在手中的这本书散发着书香，也点燃了孩子们心中阅读的热情。

     《亲爱的汉修先生》围绕“爱与成长”的主题精神，广受世界少年儿童喜爱，精选翻译与编排原汁原味的呈现作家精神，让孩子在文字中找到成长的力量，也让孩子的阅读时光成为了一种新的审美和享受。

活动时间：11月24日（周日）

上午9:45—10:25

活动地点：

嘉积镇内环街138号新华书店三楼

一、知作者

       贝芙莉•克莱瑞，1916年出生于美国俄勒冈州，是美国二十世纪最著名的儿童文学作家之一，曾获1983年美国文学最杰出贡献奖，著有很多精彩的作品，其“雷梦拉”系列更被改编为电视剧，深受孩子们的喜欢。

      在波兰特，建有一座贝芙莉•克莱瑞雕塑园，里边摆放着她作品中的人物雕像，可见她创造的文学形象多么深入人心。与此同时，贝芙莉•克莱瑞的作品还被翻译成多种文字，走向世界。

二、 书中寻宝（检查读书情况）

1.寻宝一：清晰的人物关系

       你们还记得有哪些人物吗？

2.寻宝二：普通孩子的自我成长故事

        说说书中哪个小故事令你印象深刻，谁来分享一下？

3．寻宝三：别致的故事呈现方式

       这本书是由信和日记两种文体组成的，共有34篇日记和26封信。

（瞧，孩子们听得真专注！）

4.寻宝四：一个真实的世界。

        这个世界充满爱，也充满痛，既有意外的收获，也有必然的遗憾。

5.寻宝五：写作的秘密

       聚焦写作，梳理总结方法：

（1）写感兴趣的事。

（2）写身边熟悉的事物。

（3）学会观察。想写蝴蝶，就去蝴蝶树林观察。

（4）真实的情感。

6.《亲爱的汉修先生》给我们的写作启示

        写日记的对象可以是真的汉修先生，也可以是假想的汉修先生。以前我们写日记都是写自己，在写作对象没有想着变化。

      《亲爱的汉修先生》记录的也是自己的生活，当对象变化时，记录生活就认真一些。

       写日记的字数是在不断增加的，开始几句话，到后来长篇的日记。内容是在不断写作中丰富起来的，认识是在不断写作中深刻起来的。

        写日记不是单纯的记录自己的生活，可以是对某件事情的深刻反思，可以是生活中的烦恼，可以是生活中的希望，可以是生活中的某个想法。让我们明白越来生活中很多事情都是可以记录的，而不是无话可说。

三、读书汇报

1．汇报读书收获

（1）我想读给你听：最喜欢的地方。

       我觉得___页的这一段很有意思，因为___________________。

（2）我想和你聊一聊：最喜欢的人物

        鲍雷伊是个怎样的孩子？你喜欢他吗？请你具体说一说你喜欢他的理由：___________________。

（3）我想和你聊一聊：你学到了什么？

        汉修先生教给鲍雷伊哪些阅读和习作的方法，请你理一理：________________________________________________。

（4）我问问你：读了这本书，你会写信了吗？

      在你知道的作家中，你喜欢谁？请你给他（她）写一封信吧！

亲爱的_______：

___________________________________________________________________________________________________________________________

                                            喜欢你的读者______

                                            ____年___月__日

2.小学生寻学径：

（1）利用思维导图，清楚人物关系。

①很多作家的关系： 

       一个大作家贝芙莉·克莱瑞（本书作者）安排了四个作家：博德·汉修给小作家鲍雷伊指点写作迷津。知名女作家安琪拉˙贝乔鼓励鲍雷伊继续写作。作者本人虚构整个故事。

②很多人物的关系： 

       围绕鲍雷伊，鼓励他的有妈妈，老师，图书管理员，法兰德林，汉修，贝乔；陪他的好朋友培瑞；帮助他的有五金店和善老先生，加油站工人查克······

（2）横向思考，纵向发现人物变化。

①鲍雷伊变得爱阅读了。 

②鲍雷伊变得爱写作了。 

       刚开始鲍雷伊只是为了老师布置的任务要与喜欢的作家通信。后来被妈妈逼着回答汉修的十个问题，到后来主动与汉修聊私事，比如父母离异的事情，午餐被盗的事情等等。再后来听从汉修的意见，坚持写日记，慢慢想发表作品，最后想变成“小作家”。

③对爸爸的态度变了。 

      鲍雷伊原先总是抱怨爸爸的言而无信，埋怨爸爸不回家，不给他打电话，弄丢了他的小狗“土匪”。渐渐地，雷伊在和妈妈聊天后，理解了妈妈的选择，他接受了妈妈和爸爸分开过的现实。最后当爸爸绕路来看他时，他还把喜爱的小狗送给爸爸，因为爸爸更需要小狗的陪伴。我们看到了一个懂事的雷伊。

④对小偷的态度变了。

      鲍雷伊开始对小偷的憎恨是相当强烈的，他总想着把小偷抓住，还研究了警报系统。并且都要把小偷偷他午餐的事情写成故事《午餐窃贼追捕秘诀》去比赛。甚至想把同学的午餐袋丢到地上踢两下。可是最后雷伊却庆幸不知道小偷是谁，因为想着还要和他在同一所学校上课。间接表明雷伊原谅了小偷。

四、我们的自由读书时间

       一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。学会读好一本书，我们能读懂更多的书！