课程游戏化背景下幼儿园音乐游戏化的设计与实施

沙晓倩

<h3>歌唱活动用音乐游戏、打击乐也可用音乐游戏</h3> <h3>故事30秒讲完，边听音乐边做动作，从幼儿的生活经验中提取，够用就行，重重挑战</h3> <h3>预令：做生活当中的有心人，根据故事情节设计预令，有情景的预令</h3> <h3>讲纪律的老师都是没本事的老师</h3>