收获

晓冰

《收获》

今天周三，下班了，我没有像往常一样回家，而是去了一个地方，一个对我来说崭新的地方～“十八点读书会”。读书会的现场，在铁路文化宫图书馆的一间阅览室内，室内洁净而明亮，一进屋摆放了一个长条桌和几把椅子，桌旁错落的摆放了几排现代简约风格的书架，格调简单而沉稳，布置的宁静温馨，是个很适合读书的地方。我选了一个座位坐下，一眼就看到了摆在桌上的静候着读者的那本书～《瓦尔登湖》。

我拿起这本由徐迟翻译，美国人梭罗所著的《瓦尔登湖》，翻看了几页，并没有找到引人入胜的情节，甚至有的句子要读个来回，才能理解说的是什么。不一会参加读书会的老师们陆陆续续的来了，开始读书前，郝老师读了她写的《瓦尔登湖》的书评，当听完郝老师的书评，让我初步认识了梭罗这个人以及他写的这本书。

在此以后，每周三的十八点，就成了我读书的时间。读书，是接龙似的读，每个人都读几页。别人读的时候，我认真的听着，默默的看着，心里还盘算着，怎么才能把书读好呢，并且，要读出思想，读出感情。当第一次轮到我读的时候，心跳似乎都加快了许多，就算是读通顺都是一件难事，嘴巴总是赶不上思想，把一段段文字，读的支离破碎的，别说读出感情，读出思想了。

读书也是一门艺术，要想读好，就要读出声情并茂，读出思想情感，读出激扬顿挫，我觉的我们读书会的陈老师就读出了精彩。于是，我就试着在家里、办公室里关上门，学着陈老师的样子放声的朗读起来，并对不认识的字，标注上拼音，对长的句子，划上断句的符号，虽然是这样，可读起来，还是有点差强人意，不过，比第一次读还是好了许多。这是我走出校园的第一次认真的读书，也是第一次发声的读书，朗朗的读书声，仿佛把我带回了四十多年前的课堂，既亲切又陌生。

在接下来的日子里，不管是在火车上，还是宾馆里，我只要有时间就拿起这本《瓦尔登湖》读几页。当我读完这本书的时候，我发现瓦尔登湖虽然离我很远，此生恐难以抵达。可是我又觉得很近，在这本书的字里行间里，我仿佛看到了瓦尔登湖的样子。梭罗笔下的瓦尔登湖，是一个美丽富饶的地方，是一片净土。在《湖》的篇章里，梭罗浓墨重彩的全视角的描绘了她，把她比喻成大地上的巨大水晶。我仿佛是梦境中的造访者，来在湖边的木屋前，周围是高大的树木和山，清澈湖面，如镜子般倒映着我和他们的身影；水中的鱼儿和天空中翱翔的鹰，在自由飞翔；疾飞的野鸽在林中穿梭，似乎在寻觅着什么，也许是在寻找食物，也许是在寻找他的另一半；调皮可爱的土拨鼠，一会出现在地里，吃着刚发芽的豆苗，一会又转移到地窖里，美美的吃起了马铃薯；还有鹧鸪、鱼鹰、青蛙、小松鼠，……，梭罗笔下的湖光山色，田园风貌，逐帧的在我眼前划过，深深地刻印在了脑海里。住在小木屋里与大自然为伍，与湖水相伴，与土拨鼠为邻，这是多么美丽浪漫的事情啊。瓦尔登湖已似那梦想的世外桃源，永远的住进了我的心田。

在书中，梭罗用一张张账单，告诉人们劳动的成本和收获；用慈善家十分之一的捐赠，告诉人们那十分之九去了那里；用和伐木人的对话，告诉人们劳动者的质朴无华；用多于足够和少于足够分析，评述着社会的不和谐。梭罗还抱怨过那个住在湖边的爱尔兰人，听不懂他说的钓鱼方法，他和爱尔兰人换了一个位置，只是换了一个位置，就让爱尔兰人得到了收获，可他只是一个哲学家，而不是一个改革家，爱尔兰人还是没有学会他教的钓鱼方法。

梭罗还是对未来充满希望的，他在《种豆》一篇里这样到：“下一个夏天，我不要花那么大的劳力来种豆子和玉米了，我将种这样一些种子，像诚实，真理，纯朴，信心，天真等，如果这些种子并没有失落，看看它们能不能在这片土地上生长，……。”梭罗用至简的生活和亲身的体验，阐述了一个简单的道理～公平，寄希望的种子播种着他的期望，依他的思想去引领未来的方向，虽然梭罗英年早逝，可他的思想却得到了永生。

秋天是收获的季节，在今年的深秋，我收获颇丰，我收获了一个集体～十八点读书会；我收获了一本书～瓦尔登湖；我收获了良师益友～郝老师、李老师、徐老师、陈老师、白老师……，这一切又让我找到了新的航向，就像一个刚想进港准备抛锚的船，又开启了新的航程，去探索那浩瀚的书的海洋。

希望