早教·托育的浪潮扑面而来听CCTV说早教

红樱桃

早教对于大多数的家长而言，是陌生的，或者说是模糊的，不了解、不接受又或者是别的孩子上，我也给孩子上，赶时髦。下面我们看看CCTV2是怎么说早教的：

在幼儿阶段，对幼儿大脑的适当启发，对幼儿头脑的发育起到重要的作用。

在孩子的启蒙阶段，应该给孩子提供更多的启发式教育。伦敦学院儿童健康协会和儿童救助慈善机构发布消息：幼童大脑发育速度是成年人的两倍。

该机构呼吁：为了孩子有一个良好的未来，不仅要为家长提供专业的早教建议和帮助，同时也呼吁政府，强化早期教育，使每一个托儿所都有专业的早教老师。

该机构还表明：如果幼儿的大脑没有得到充分的启发，在今后将会对孩子的身体、认知和情感方向的发展造成不同程度的影响。

一项研究显示：去年英国大概还有13万儿童在入学时语言能力还没有得到足够的开发。

如果孩子的语言能力一旦出现问题，将会影响孩子的其他能力的发展。

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0-3岁是给孩子开始早教的最佳时机

脑科学的研究表明：正常人一出生，大脑就有大约1000亿个脑细胞或称神经元，他们彼此孤立，当受到外界信息刺激时，每根神经元就会发育出许多树枝状的“树突”来，树突之间通过“突触”互相连结，突触越多，形成的神经网络越发达，大脑功能越强，智力也就越高。

人的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，3-6岁完成了80%，6-8岁完成了90%，8岁以后的发展就缓慢，13岁大脑发育最关键的敏感期就结束了。如果我们不能及时把握这一段教育的敏感期，那么当孩子的年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差。

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什么是早教?

首先我们要了解早教的定义，所谓的早教就是指人从出生开始到小学的这个阶段，由于0到3岁时人发展的重要的时期，因此很多习惯、方法、思维和智力发展都是在3岁前打下基础，后天的培养从这里开始。

早教不是简单等同于画画、识字、背诗，早教最核心的意义在于给予孩子一个营养丰富、教育指标明确且方法科学的环境，对于孩子的大脑发育进行激活作用，促进其体能、智能、心理的健全发展，让孩子在科学育儿的引导下，顺其自然成长。

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早教要更着重于性格培养

真正的早教并不是强调技能培养，而是着重于人文教育，特别是人格和性格的培养。通过早教，让孩子有一个快乐、健康、自信的性格，让他们愿意更主动去承担，更好地沟通交流，更具有克服困难的勇气，而这恰恰是当下的孩子最缺乏的，也是成长过程中最重要的。

0到3岁的婴幼儿教育，是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。《0-3岁婴幼儿托育机构实用指南》的面世，给从事婴幼儿保育事业的人士提供了规范管理的依据，它不光有理论层面的指导，更具有实操性质的内容。

本课程结合婴幼儿个体的发育水平，通过陪伴，游戏，互动的形式，陪伴宝宝螺旋式感知世界、体验世界、探索世界、创作世界。阶梯式和立体式的课程体系，呈现婴幼儿发展的个性化、艺术化、人文化、多元化。培养婴幼儿的生活自理、社会交往、语言表达、运动协调等，陪伴宝宝初步完成自然人向社会人的过渡。

婴幼儿的发展呈现阶段性,但也因人而异,艾叡领袖BABY儿童成长中心始终坚持以孩子为本的理念,尊重宝宝的发展个性,做个性化指导。同时也将要婴幼儿的家人和文化带入领袖BABY成长中心,携手家庭共同陪伴宝宝们走过人生的第一阶段，开启宝宝幸福美好人生。

领袖BABY儿童成长中心将继续坚持“以幼儿发展为本，开启宝宝领袖人生”的原则，遵守法律法规，遵循幼儿的生理和心理发展规律与特点，促进幼儿健康成长。