快乐星期三||南城中初二开展丰富多彩的社团课程

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　　“组建学生社团  ，发展学生个性”， 南城中学在谭金辉校长的指导下，初二级部开展了特色社团课程。

社团活动就是以素质教育为核心，以学生的兴趣爱好、个性发展为基本准则，通过有组织的、有辅导的、有发展、有实践的学生课外活动。达到全面发展学生、个性发展学生的目的，为学生的全面、个性成才搭建平台、拓宽渠道。

在丰富的社团活动中，拓宽了学生发展的渠道，全面提高了学生的综合素质。学生们在自己的社团中，解放自己的头脑，解放自己的双手，充分利用自己的生活空间，把一个个社团变成自我展示的小舞台，尽情地发展个性，展现才能，培养特长，提高了自己的审美、实践、创新能力，综合素质得到了显著的提高。

社团活动也整合了社会资源，延伸了学生的学习领域，增 强了学生的社会责任感。

学生在课堂上学到的知识显然是不够的，“新课改”揭示了培养学生探究能力、创新能力的新路子。在各科学习中，充分挖掘本土资源，延伸学习领域，是社团活动的重要阵地。各社团成员在实地考察亲身体验中获得美的感受，提升了爱国爱家乡的思想情感。

社团活动丰富了校园文化，提高了学校的办学水平。校园文化建设是学校建设的重要组成部分，而社团的发展极大推动了校园文化建设。学校社团活动的时间可根据集中与分散相结合的原则。

总之，学校一切可以开展社团活动的场所都应充分发挥它的功能，使学生社团成为校园文化中一道道亮丽的风景线。

　　初二开设的社团课程有：地理大冒险 、 魔方 、 羽毛球 、 新时代文明实践爱心社团， 创意手工 、 趣味生物 、 主持与演讲 、 穿越时空 、 唱响合唱团 、英文诗歌诵读、 电影欣赏 、排球 、趣味化学等共24个。

这次社团课程活动开设，学生获取知识的渠道拓宽了，信息时效性大大增强，以理想兴趣为动机纽带的学生社团表现出繁多的种类。

中学生的特点决定了学生永远是潮流的追随者，时尚的拥护者。他们追逐梦想、向往创造，这反映在学生社团的组合、构建和运作上带有时代性的特征。

学生根据自己的爱好特长自愿报名参加某一社团，精彩纷呈。