<h3>宝爸宝妈：</h3><h3> 你家宝贝上幼儿园了，带着一种懵懵懂懂的心态走进了幼儿园，在知道爸爸妈妈会离开的时候；在看不到妈妈的时候；在要他独自睡觉的时候；他肯定是会大哭的，但是爸爸妈妈们不要担心哦，每一个宝贝都是天生的自我学习者和沟通者，幼儿园里处处有精彩、处处都学习、处处见成长呢！</h3><br><h3> 瞧！我们班的哈哈小朋友，就在和老师的互动过程中完成着自我学习、自主成长！<br><br></h3><br> 注意 <h3>记录对象：廖向淏</h3><h3>所在班级:海象班</h3><h3>记录时间：2019.9</h3><h3>记录人：红红老师</h3> <h3> 第一天见到你，认识了你就很喜欢你还有你的名字。开始一周每天早上来幼儿园总是哭着进教室的，第一天，你看到妈妈走了情绪激动起来，大声哭喊着“要妈妈”。第二天，你走到教室门口就开始大哭，不愿意走进来，妈妈牵着你的手走到里面把你交给老师。第三天、第四天你都是到教室门口就大哭，不愿意进来。第二周了，你入园的情绪有些好转，虽然在门口依旧大哭，但却能自己走向书包柜，妈妈走了你很着急，但是在老师抱了一会儿后能平静下来。终于你到教室不哭了，自己走到书包柜前放下书包，和妈妈挥手再见👋🏻，老师知道你成长了！</h3> <h3> 第一次看到你开心的笑起来，是中午时候你在桌子旁边玩，我就问“哈哈，幼儿园好不好玩”，我很惊喜的看到你笑起来了，我说到“哈哈笑了呢，你们快看哈哈还有酒窝，笑起来好可爱”。我马上拿手机拍下这两张你的瞬间，老师的心里别提多高兴了，还和你的妈妈分享了这个惊喜时刻。老师觉得你已经开始接受幼儿园和老师了，这是你的一大步👍。</h3> <h3> 你一直在努力学习，学着怎么适应集体生活，学习和同学一起排队，学习跟着老师唱歌跳舞，学着自己一个人午睡，学着有事就找老师说，老师知道你也想努力地融入这个大家庭。</h3> 识别 这个故事发生了怎样的学习 <h3> 你虽然处于分离焦虑期，脸上还挂着想念妈妈的泪珠，可是你对周围事物观察一点都没有放松。你在第一天就到教室各个地方观察，知道在前面的窗户可以看到小区里玩过的滑梯。第二天、第三天，你就看着窗户外面希望能看到奶奶或者妈妈。在每一天都与老师有接触之后，你总是喜欢喊“阿姨”然后问妈妈呢？你会告诉老师说你想回家，相信过不了多久你就能与老师、朋友融入到一个集体。老师也一直想办法转移你的注意力，发现你喜欢随着音乐跳舞，也很喜欢看故事动画，老师会耐心的抱着你安慰你，让你慢慢的信任老师。</h3> 陪伴和学习 <h3> 哈哈在幼儿园的这段时间一直在自主学习，每一个星期的改变都是他学习的成果。做为老师和家长应该给幼儿一个积极地学习场域，在生活中积极引导幼儿模仿学习正确的习惯和行为，陪伴幼儿在幼儿园能够养成良好的行为习惯和自我服务的能力，能有积极乐观的心态和良好的品质。老师在哈哈哭脸的时候都会去抱一抱，给他一些安全感；在集体活动中注意去引导哈哈来参加。</h3> 理解分离焦虑抓住教育契机 <h3> 分离焦虑是儿童在成长过程中出于对自身保护的一种能力。分离焦虑是如何产生的呢？也就是说在我们生命最初即是孩子出生的时候其实就是在和妈妈分离，当孩子和妈妈分离的时候会本能的产生这样的恐惧，所以孩子分离焦虑的种种表现其实都是在和母亲去表达他的恐惧和他的情绪。首先分离焦虑不是一件坏事，所以我们提到分离焦虑的时候不用太过于紧张和焦虑。</h3><h3> 作为老师我们应该要让幼儿依恋我们。老师应该面带笑容迎接幼儿来园，给孩子一个爱的抱抱。对于那些不肯进园的孩子，老师应该鼓励幼儿，同时说一些甜言蜜语安抚幼儿不安的情绪。孩子之所以会出现分离焦虑主要是因为来到新环境，缺乏安全感和信任度，因此，老师要给幼儿足够的安全感才能使幼儿排除分离焦虑。然后布置好教室，让幼儿感受到家庭般的温暖。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>亿雅思养成教育</h3><h3>成就孩子幸福人生</h3><h3>联系电话:0731--82021911</h3><h3> 13875873664（程老师）</h3><h3> 15111032836（红红老师）</h3><h3>园所地址:望城区文源中路联诚国际小区内</h3>